Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

Uyga vazifa.

Sifatning ma’noviy guruhiga mansub so‘zlar.

Dars mustaqil ish bilan boshlanadi. Doskada sifatning ma’no turlarini ajratib ko‘rsatadi:

Bolalar birinchi ustundagi rangni bildiruvchi, ikkinchi ustundagi xususiyatni bildiruvchi, uchinchi ustundagi vaqtni bildiruvchi va hakozo......

so’z tuzib yozadilar, yozgi, qishki, qora, yangi, ba’mani.

Mustaqil ish uy vazifasi bilan birgalikda topshiriladi. O’quvchilar sifatning ma’noviy guruhiga oid so’zlarini o’qib, ularning talaffuzi va imlosini tushintiradilar.

Biz Guliston shahridagi -umumta’lim maktabining boshlang’ich sinflarida tajriba–sinov ishlarini olib bordik. Dars jarayonida o’quvchilar bilan sifatning ma’noviy guruhiga mansub so‘zlar ustida ishlash va shu borada kuzatishlar olib

borildi. Tajriba sinflariga ..... nafar o’quvchi, nazorat sinflariga ..... o’quvchi jalb qilindi.

Biz sinflarda tadqiqot ishimizni davom ettirdik.

Biz tajriba sinflari uchun quyidagi ishlarni amalga oshirdik:

1. 
   Sifatning ma’noviy guruhiga mansub so‘zlarni yig‘ib, tahlil qildik.
   
2. 
   Boshlang’ich sinflarda sifat so‘z turkumiga so‘zlar qatnashgan hikoyaga asosiy e’tiborni qaratdik.
   
3. 
   Boshlang’ich sinflarda sifat so‘z turkumining qo’llash o’rni bilan bog’liq masalalarga qat’iy e’tibor berdik.
   
4. 
   Boshlang’ich sinflarda turli xil metodlardan, noa’naviy usullar asosida dars tashkil etildi.
   
5. 
   Dars jarayonida turli didaktik vositalardan, magnitofon tasmalaridan foydalanildi.
   
6. 
   Boshlang’ich sinflarda matnni tahlil qilishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan, muammoli ta’lim elementlaridan foydalaniladi.
   

Biz tajriba sinflarda matn yaratish va uni tahlil qilishda ko‘proq mustaqil ravishda ishlashga o‘rgatishga qaratdik, savol-topshiriqlardan unumli foydalandik. Natija yomon bo’lmadi. Biz 85,4 foiz natijaga erishdik. Nazorat sinflarida esa 64, 8 foiz natija bo’ldi.