Umumiy pedagogika va psixologiya

2.2.AMALIYMASHG’ULOT VA KO’RILADIGAN MASALALAR

№	Mavzular
		Ko’riladigan masalalar	Axborot uslubiy ta’minot
1	Pedagogikaning metodologik asoslari	Pedagogika fani predmeti va vazifalari. Pedagogikaniig metodologiyasi va tadqiqot metodlari. Shaxs rivojlanishining umumiy qonuniyatlari.	1 (12-24) 3 (3-16)
2	Pedagogika tarixi	Antik davrdan VII asirgacha bo’lgan danrda tarbiya. Sharq uyg’onish davrida fan va pedagogik fikrlar. ⅩⅣ asrdan xx asrning 90-yillarigacha bo’lgan davrda tarbiya, maktab va ta’lim tizimi. Iqtisodiy rivojlangan davlatlarda va O’zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi.	2 (20-26) 4 (42-48)
3	Tarbiya nazariyasi	Tarbiya jarayoni mohiyati va tarbiya printsiplari. Tarbiya metodlari va vositalari. Tarbiya turlari va mazmuni. O’quvchilar jamoasi - pedagogik jarayonning asosiy shakli. Oila - shaxs tarbiyasining sub’ekti sifatida.	4 (23-48) 3 (12-26)
4	Ta’lim nazariyasi	Didaktika — o’qitish nazariyasi sifatida. Ta’limnitashkiletishturlarivashakllari. Ta’lim metodlari va vositalari	4 (2-12) 1 (3-16)
5	Pedagogikaning dolzarb yo’nalishlari	Korreksion (maxsus) pedagogika Ta’lim menejmenti. Pedagogik mahorat asoslari.	1 (18-45) 2 (24-46)
6	Psixologiyaning metodologik asoslari	. Psixologiya fanining tarixi, rivojlanishi, yo’nalishlari. Psixologiyaning ilmiy tadqiqot metodlari va metodologik asosi.	3 (15-34) 4 (34-42)
7	Shaxs va uning mohiyati	Faoliyat haqida tushuncha Faoliyat va uning tuzilishi.	6 (32-71) 3 (40-53)
8	Psixik jarayonlar	Sezgi psixik jarayonlarning boshlang’ich holati ekanligi. Idrok murakkab psixik jarayon sifatida. Diqqat. Xotira Nutq. Tafakkur.	6 (32-45) 2 (78-85)
9	Shaxsniing individual psixologik xususiyatlari	Hissiyot va iroda. Temperament haqida tushuncha. Xarakter haqida tushuncha	4 (15-34) 3 (34-42)
10	Qobiliyat	Qobiliyat haqida tushuncha. Qobiliyat va uning turlari	3 (32-71) 5 (40-53)
	Jami:	16

2.4. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:
Ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda modulli, shaxsga yo’naltirilgan va muammoli ta’lim
texnologiyalari qo’llaniladi.


3. MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR

t/r	Mavzular va topshiriqlar mazmuni	Ajratilgan vaqt (soat)	Informatsion-uslubiy ta’minot	Bajarilish muddati
1	Pedagogikaning metodologik asoslari	10	4 (40-52) 2 (20-11)	2-4-hafta
2	Pedagogika tarixi	10	6 (24-56) 3 (2-43)	5-6-hafta
3	Tarbiya nazariyasi	10	6 (5-32) 7 (12-42)	8- 10-hafta
4	Ta’lim nazariyasi	10	4 (13-56) 2 (22-28)	10-11 -hafta
5	Pedagogikaning dolzarb yo’nalishlari	10	3 (3-16) 4 (24-32)	12-14 -hafta
6	Psixologiyaning metodologik asoslari	10	1 (43-53)	14-16-hafta
7	Shaxs va uning mohiyati	10	2 (3-16) 4 (24-32)	18-20-hafta
8	Psixik jarayonlar	14	3(43-53)	24-26-hafta
9	Mavzular bo’yicha TMI topshiriqlarini bajarilish	10	2 (3-16)	Kalendar temaik reja asosida
10	Amaliy mahg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rish va topshiriqlarini bajarish	14	2 (3-16)	Kalendar temaik reja asosida
	Jami	208

V.FANO’QITILISHININGNATIJALARI(SHAKLLANADIGAN KOMPETENTSIYALAR)
Fannio’zlashtirishnatijasidatalaba quyidagi kompetensiyalarga ega bo’ladi:

• 
  Motivatsiyon –kognitiv-bilish faoliyatiga yo’nalganlik, o’quv bilish faoliyatining anglanganligi, ijodiylik, nasdandartvaziyatlardagi xulq-atvor,o’quv vazifalaridagi hal etishdagi mustaqillik:
  
• 
  Informatsiyon axborotlar ustida ishlash, axborot xurujlaridan himoyalanish, axborot istemoli madaniyatini o’rganish:
  
• 
  Komunikativ- lingvistik savodxonlik, adabiy va ilmiy uslub qoidalarini o’zlashtirish, verbal va noverbal nutq ko’nikmlrini o’lashtirish,o’zaro fikr almashish, voqelikni talqin etishda erkin muloqatga kirishish, pedagogik voqelikka o’zini xolisona munosabatini bildirish;
  

5.TALABANING KREDITLARNI TO’PLASH TARTIBI
Talabala joriy, oraliq nazorat uchun berilgan vazifa va topshiriqlarni o’z vaqtida bajarishi, Yakuniy nazoratni muvafaqiyatli topshirishi lozim. To’plangan reyting ballari asosida talabaning bahosi aniqlanadi.


«Umumiy pedagogika va psixologiya» fanidan baholash mezoni

1. 
   Oraliq nazoratlar yozma shaklda yoki test tarzida o’tkaziladi, test bo’lganda 20 ta testga javob berishi so’ralib, har bir test savolning javobi 0.5 ballgacha (20 x 0.5 =10 ball) yoki yozma shaklda olinsa 2 ta savol berilib, har bir javob 5 ball bilan baholanadi
   

(ON 2 ta x 5 =10 ball).

2. 
   TMI: Berilgan umumiy pedagogika va psixologiya faninning maqsad vazifalari va metadologiyasi bo’yicha tegishli mavzularga, ma’lumot izlab, taxlil qilib, referat yoki daftarga konspekt shaklda bajarib kelishadi. Talabaning kuzatish, ijodiy ishi asosida yozma ma’lumot tayyorlanadi (10 ball):
   

• 
  Mavzu bo’yicha topshiriq to’liq bajarilgan, asosli taxlil qilingan bo’lsa – 5 ball
  
• 
  Toprshiriq mohiyati ochilgan, mazmuni to’la ko’rsatilmagan bo’lsa –4ball
  
• 
  Topshiriq mohiyati yoritilgan, mazmuni ochib berilmagan, kamchiligi bo’lsa –
  

3 ball beriladi.

3. 
   TMI:Tegishli mavzularni taxlil qilib, farqlab, asoslab, mazmun va mohiyatini og’zaki shaklda topshiradi. Talabaning ijodiy ishi, mustaqil fikri, nutq qobiliyati, og’zaki bayon etishilari uchun (10 ball) bilan baholanadi.
   

• 
  Talaba tegishli mavzu bo’yicha topshiriq, og’zaki shaklda to’liq yoritib berilsa, asosli misollar bilan tushuntira olsa, mazmun va mohiyatini ochib bera olsa – 5 ball
  
• 
  Talaba toprshiriq mohiyati tushungan holda, o’zmustaqil fikrini to’la bayon eta olmasa –4 ball
  
• 
  Talaba toprshiriq mohiyati tushunmasdan, o’z fikrini to’la bayon eta olmasa–3 ball
  

4. 
   TMI: Amaliy mashg’ulotda talaba to’liq ishtirok etib, berilgan vazifalarni bajarishi, o’z fikrini bayon etishi hamda, muommoli topshiriqlarni javobini ifoda etishi nazarda tutiladi. (30 ball):
   

• 
  talaba amaliy mashg’ulotda, mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 ball
  
• 
  talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 ball;
  

• 
  talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 ball
  

5.