Ушбу дастур, касб психологияси фанининг еришган ютуқлари, долзарб муаммоларини ҳисобга олган ҳолда тузилди

kiritilgan kuzatish
va
tomonli kuzatish
ga ajratiladi. Kiritilgan kuzatuvda
tadqiqotchi guruh tarkibiga kirib, shu guruhning barcha faoliyat turlarini ajratadi.
Tomonli kuzatishda tadqiqotchi kuzatilayotgan xodisalardan chetda turib kino
yoki videokameraga tushirgan xolda psixik xodisalarni tahlil qiladi.
Kasb psixologiyasining tadqiqot metodi sifatida kuzatish ish o’rnini tashkil
etish va umuman faoliyatdagi vaziyatga baho berish, sinovdagilarning
kirishimlilik xususiyatlarini tahlil qilish, uning kasbiy xulki, kasbiy ta’limi va
malakasiga baho berishda qo’llaniladi.
Kuzatishning salbiy tomoni olingan ma’lumotlarning etarli darajada
ishonchli emasligi hisoblanadi, chunki, tadqiqot paytida ba’zi xodisalar kup
uchraydi va kuzatilayotgan voqealarga aralashib ketish ehtimoli mavjud

---

17
17
bo’ladi. Kuzatish paytida sinovdagilarga tadqiqot vazifalari haqida ma’lumot
berishga to’g’ri keladi, bu esa ularning kasbiy xulki va faoliyatiga o’zgartirish
kiritishlariga olib keladi. Undan tashqari, ishchilar, rahbarlar ham tadqiqot
natijalari ularning ish jarayonlariga salbiy ta’sir ko’rsatishidan
qo’rqishadi.
To’rtinchi savol bo’yicha darsning maqsadi:
Talabalarni kasb psixologiyasi
fanining tadqiqot metodlaridan biri bo’lgan psixosemantik metodlar bilan
tanishtirish, Psixosemantik metodlarning vazifalarini ajratish. Psixometrik
usullarni ta’riflash, test metodini ko’rib chiqish. Test o’tkazish bosqichlarini
bayon qilish. An’anaviy intellektual testlarni tasniflash.
Identiv o’quv maqsadlari.
1. Psixosemantik metodlar bilan tanishtiradi.
2. Psixosemantik metodlarning vazifalarini ajratadi.
3. Psixometrik usullarni ta’riflaydi.
4. Test metodini ko’rib chiqadi.
5. Test o’tkazish bosqichlarini bayon qiladi.
6. An’anaviy intellektual testlarni tasniflaydi.