Ushbu o’quv qo’llanma maktabgacha ta’lim yo’nalishi bakalavriyat talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib

3-mavzu yuzasidan nazorat savollari:
1. “Ta’moyil ” tushunchasiga ta’rif bering.
2. Ta’lim ta’moyillari (didaktik tamoyillar) turlarining alohida xususiyati nimalardan iborat? .
3. Ta’lim ta’moyillari tarixi va xozirgi kundagi mohiyatini yoritib bering.
4. O’quvchilar tomonidan bilimlarning egallanishini ta’minlovchi jarayonining asosiy tamoyillari deb qaysilarni bilasiz izoxlang.
5. Ta’limning asosiy didaktik qonuniyatlarini ifoda etib bering (I.P.Podlaso’y bo’yicha).
6. Ta’lim tamoyili nimani anglatadi? Misollar keltiring.
7. Sharq Uyg’onish davri allomalari – Muhammad al-Xorazmiy, Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali Ibn Sino) ilgari surgan ta’limiy qoida va tamoyillarini ta’riflab bering.
8.Maktabgacha ta’lim metodikasi fanlarida qo’llaniladigan ta’lim tamoyillari va ularning axamiyatini yoriting.
9. “Dexqon bo’lsang shudgor qil, olim bo’lsang takror qil” maqoli qaysi tamoyilni to’ldiradi, nega?
10. Yan Amos Kamenskiyning “Buyuk Didaktika “ asarini o‘qiganmisiz, mazmunidan mavzuga oid misollar keltiring.
Adabiyotlar:
1. Djamilova H. Maktabgacha metodika fanlarini o’qitish texnologiyasi.T. 2017.
2.Zufarov Sh. Pedagogik innovatika.- T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2012.
3.Abuzalova M, Toirova G. Malakaviy bitiruv ishi yozish uchun metodik ko’rsatma va tavsiyalar – T.:”fan “ nashriyoti, 2007, -28-b
4.Xodjayev B.X.O’quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yo’llari,-T.: TDPU, 2008.-65-bet
4- ma’ruza mavzusi; Metodika fani o‘qituvchisining o’quv me’yoriy xujjatlari va metodik ishlari,ularni rejalashtirish, tashkil etish va tayyorlash texnologiyasi. O’quv rejasi, fan va ishchi dasturga qo’yiladigan talablar.
Mavzu rejasi:
1. Metodika fani o‘qituvchisining o’quv me’yoriy xujjatlari va metodik ishlari, ularni rejalashtirish.
2.O’quv rejasi haqida ma’lumot berish
3. Fan va ishchi dasturga qo’yiladigan talablar
4. Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar
5. Darslik va o’quv qo’llanmalar.