Guliston davlat universiteti

Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob, guruhlar bilan ishlash Vositalar: kompyuter, proektor, taqdimot, ishlanmalar.	O’qituvchi
3-bosqich	Guruhda ishlash. Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi. Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi	Talaba
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1. Bu davr she’riyatida mavzular qaysi yo’nalishlarda bo’lgan? 2. Poeziyada sohasi izlanishlari ko’lami qanday edi? 3.Bu davr lirikasida etakchi janr qaysi janr edi? 4. Asosiy estetik printsiplarni qanday izohlaysiz?	O’qituvchi- Talaba O’qituvchi- Talaba
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi

Asosiy savollar:
1. RauF Parfi va Halima Xudoyberdieva sheriyatida yangicha yo’nalishlar.
2. Usmon A’zim va Mirza Kenjabek ijodiga xos xususiyatlari.
3. Xurshid Davron va Muhammad Yusuf lirikasi.


Mavzuning asosiy tayanch tushunchalari:
Sher, poetik obraz, lirika, oxang, vazn, shakl, uslub, Falsafiy mazmun, pisoxologizm, mohiyat, gumanistik mohiyat.