Saodat kambarova o‘zbek adabiyotini o‘qitish

 
Muhokama uchun savollar 
Ish yakunida talabalarga quyidagicha jadval tarqatiladi va mavzu 
yuzasidan tegishli tavsiyalar ishlab chiqish vazifasi topshiriladi: 
Savol-topshiriqlar 
Natijalar 
Mavzuni o‘rganishda qanday ish turlari va 
shakllaridan foydalandingiz? 
Bo‘lajak kasbiy faoliyat uchun zarur 
bo‘lgan qaysi jihatlarni o‘zlashtirdingiz? 
Bilib oldim: 
Tushunib yetdim: 
O‘rgandim: 
Mavzuni o‘zlashtirishda menga: 
Oson bo‘ldi: 
Qiyinchilik tug‘dirdi: 
Xalaqit berdi: 
1. Yozuvchi ijodini o‘rganish bo‘yicha 
multimediali 
mahsulotlar 
yaratishning 
qanday afzalliklari bor deb o‘ylaysiz?
2. Multimedia mahsulotlari yoki panoramik 
tasvirli 
videomahsulotlar 
yaratishdagi 
muammolar yuzasidan fikrlaringizni bayon 
eting. Ularni bartaraf etish bo‘yicha qanday 
takliflar berasiz?
LABORATORIYA ISHI TOPSHIRIQLARI 
1-variant 
1-topshiriq. XVII asrda noma’lum rassom tomonidan yaratilgan 
Bobur portreti orqali uning umr yo‘li, e’tiqodi, shaxsiyati sirini ochish 
mumkinligi yuzasidan kichik tadqiqot olib boring va natijasini maqola 
sifatida rasmiylashtiring.
2-topshiriq. Tadqiqot ishingiz natijasi asosida videomaterial 
tayyorlang.

---

~ 106 ~ 
3-topshiriq. Tadqiqot ishingiz natijasi asosida audiomaterial 
tayyorlang.
2-variant 
1-topshiriq. Bobur hayotini o‘rganish yuzasidan olib borilgan 
taqdiqotlar bilan tanishing. Shu asosda taqdimot tayyorlang.
2-topshiriq. Bobur umrbayonini o‘rganishga doir videomaterial 
tayyorlang.
3-topshiriq. Bobur umrbayonini o‘rganishga doir audiomaterial 
tayyorlang. 
3-variant 
1-topshiriq. “Bobur yurgan yo‘llar” mavzusida taqdimot tayyorlang. 
2-topshiriq. Xorijda Bobur ijodining o‘rganilishi yuzasidan 
videomaterial tayyorlang.
3-topshiriq. Xorijda Bobur ijodining o‘rganilishi yuzasidan 
audiomaterial tayyorlang.
4-variant 
1-topshiriq. Xalqaro Bobur jamg‘armasi faoliyatini o‘rganib, 
adabiyot darslarida foydalanish uchun taqdimot tayyorlang.
2-topshiriq. Xalqaro Bobur jamg‘armasi faoliyatidan namunalar 
asosida shoir ijodini o‘rganishga doir videomaterial tayyorlang. 
3-topshiriq. Xalqaro Bobur jamg‘armasi faoliyatidan namunalar 
asosida shoir ijodini o‘rganishga doir audiomaterial tayyorlang 
tayyorlang. 
5-variant 
1-topshiriq. Andijondagi “Bobur va jahon madaniyati” muzeyi 
faoliyati haqida ma’lumotlar to‘plab shoir ijodini o‘rganishga doir 
taqdimot tayyorlang.
2-topshiriq. “Bobur va jahon madaniyati” muzeyi faoliyatidan 
namunalar asosida shoir ijodini o‘rganishga doir videomaterial 
tayyorlang. 
3-topshiriq. “Bobur va jahon madaniyati” muzeyi faoliyatidan 
namunalar asosida shoir ijodini o‘rganishga doir audiomaterial 
tayyorlang. 
6-variant 
1-topshiriq. Boburning Hindistondagi hayoti va faoliyati yuzasidan 
taqdimot tayyorlang. 
2-topshiriq. “Boburnoma”dan berilgan “To‘qqiz yuz o‘n ikkinchi yil 
(1506–1507-y.) voqealari” parchasi matni asosida videomaterial 
tayyorlang.

---

~ 107 ~ 
3-topshiriq. Mashhur kishilarning Bobur haqida aytgan fikrlari 
asosida audiomaterial tayyorlang. 
7-variant 
1-topshiriq. “Boburning “Osoyish”, “Oroyish”, “Gunjoyish” va 
“Farmoyish” qayiqlari” nomli miniatyura asarini o‘rganishga doir 
taqdimot tayyorlang. 
2-topshiriq. “Boburnoma”dan berilgan “To‘qqiz yuz o‘ttiz oltinchi 
yil (1529) voqealari” parchasi matni asosida videomaterial tayyorlang. 
3-topshiriq. “Boburnoma”dan berilgan “To‘qqiz yuz o‘ttiz oltinchi 
yil (1529) voqealari” parchasi matni asosida audiomaterial tayyorlang. 
8-variant 
1-topshiriq. Darslikdagi N.G‘.Nizomiddinovning “Boburiylar davri 
Hindiston turkiy tili va adabiyoti” kitobidan olingan ko‘chirma asosida 
audiomaterial tayyorlang.. 
2-topshiriq. Boburning “Xazon yaprog‘i yanglig‘…” g‘azalini 
ifodali o‘qish yuzasidan audiomaterial tayyorlang.
3-topshiriq. Boburning “Xazon yaprog‘i yanglig‘…” g‘azalini 
o‘rganish yuzasidan videodars tayyorlang.
9-variant 
1-topshiriq. Boburning “Xazon yaprog‘i yanglig‘…” g‘azalini 
sharhli o‘qish yuzasidan audiomaterial tayyorlang. 
2-topshiriq. “Xazon yaprog‘i yanglig‘…” g‘azali matnidagi ma’nosi 
notanish so‘zlar lug‘atining elektron variantini tayyorlang.
3-topshiriq. “Xazon yaprog‘i yanglig‘…” g‘azali mazmuniga doir 
videomaterial tayyorlang. 
10-variant 
1-topshiriq. Boburning “Jonimdin o‘zga yori vafodor topmadim…” 
g‘azali matnini yuzasidan taqdimot tayyorlang. 
2-topshiriq. “Jonimdin o‘zga yori vafodor topmadim…” g‘azalini 
o‘rganish yuzasidan audiomaterial tayyorlang. 
3-topshiriq. G‘azalda qo‘llanilgan tasviriy-ifodaviy vositalarini 
o‘rganish yuzasidan taqdimot tayyorlang.

---

~ 108 ~ 
11-variant 
1-topshiriq. “Xating aro uzoring…” g‘azalini sharhli o‘qish 
yuzasidan audiomaterial tayyorlang. 
2-topshiriq. “Xating aro uzoring…” g‘azalida qo‘llanilgan 
tasviriy-ifodaviy vositalarni o‘rganish yuzasidan taqdimot tayyorlang. 
3-topshiriq. “Xating aro uzoring…” g‘azalida qo‘llanilgan 
tasviriy-ifodaviy 
vositalarni o‘rganish yuzasidan videomaterial 
tayyorlang. 
12-variant 
1-topshiriq. Boburning Hindistondagi faoliyatini o‘rganishga doir 
taqdimot tayyorlang. 
2-topshiriq. Bobur ruboiylarini o‘rganishga doir audiomaterial 
tayyorlang. 
3-topshiriq. Bobur ruboiylarini o‘rganishga doir videomaterial 
tayyorlang. 
13-variant 
1-topshiriq. Bobur g‘azallari asosida adabiy kecha tashkil etish 
yuzasidan videomaterial tayyorlang.
2-topshiriq. Bobur g‘azallari asosida adabiy kecha tashkil etish 
yuzasidan audiomaterial tayyorlang. 
3-topshiriq. Bobur g‘azallari asosida tashkil etiladigan adabiy kecha 
uchun videorolik tayyorlang. 
14-variant 
1-topshiriq. Bobur ruboiylari asosida adabiy viktorina tashkil etish 
yuzasidan videomaterial tayyorlang.
2-topshiriq. Bobur ruboiylari asosida adabiy viktorina tashkil etish 
yuzasidan audiomaterial tayyorlang.
3-topshiriq. Bobur g‘azallari asosida tashkil etiladigan adabiy 
viktorina uchun videorolik tayyorlang. 
15-variant 
1-topshiriq. “Boburnoma” asarini o‘rganish uchun vebsayohat 
loyihasini tuzing. 
2-topshiriq. “Boburnoma” asarini o‘rganish uchun panoramik 
tasvirlar tayyorlang. 
3-topshiriq. “Boburnoma” asarini o‘rganish uchun taqdimot 
tayyorlang.