Yosh o’qituvchilar mehnatini ilmiy asosda tashkil etishning boshlang’ich yo’nalishlari. Reja

4-tamoyili ta’lim-tarbiyani ishini rejalashtirish hioblanadi. Reja ta’lim-tarbiya faoliyatini tartibga solish, uning modelь yaratish, tayanch sxemalarnn topish masalalaridan tashkil topadi. SHular aniqlansa, o’qishda rivojlanish, tarbiyalash jarayoni yengillashadi.
IIIuni rejalashtirmasdan turib shaxsni va jamoani ijtimoiy jihatdan samarali rivojlantirib bo’lmaydi, bu esa jamiyatga ham ijtimoiy, ham iqtisodiy zarar keltiradi. Pedagogik mehnatni nazorat qilish va hisobga olish printsipi o’qituvchi ishni muntazam va planli kuzatib borish shundan yutuq va kamchiliklarii aniqlash, muhimlarini ajratib olish ko’zda tutiladi. Hisobga olishning eng maqbul yo’li statistik hisobga olishdir. Pedagogik nazorat esa ob’ektivlik, omilkorlik, samaradorlik, muntazamlilik va oshkoralikni talab qiladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI

1. O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida» gi Qonuni. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. T., «Sharq», 1997 yil.

   
   

2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. T., «Sharq», 1997 yil.

   
   

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoevning “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori (Toshkent shahri, 2017 yil 20 aprel)

   
   

4. Karimov I.A. «O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda» T., «O‘zbekiston» 1999 yil.

   
   

5. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. –T.: “Ma’naviyat”, 2008. -176 b.

   
   

6. Karimov I.A. O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. –T.: O‘zbekiston, 2011. – 440 b.