Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika


Adabiyotlar: A 1, A 10, A11, A12, Q5, Q9, Q11



Yüklə 1,26 Mb.
səhifə315/325
tarix15.06.2022
ölçüsü1,26 Mb.
#89533
1   ...   311   312   313   314   315   316   317   318   ...   325
Z M Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogi

Adabiyotlar: A 1, A 10, A11, A12, Q5, Q9, Q11


7-mavzu. Nutq texnikasi va madaniyati.
Nutq haqida tushuncha. Nutqning o‘qituvchi faoliyatidagi o‘rni. Nutq madaniyati haqida tushuncha va uning asosiy elementlari. Nutq texnikasi: nafas olish, tovush, diktsiya, ritmika. Leksik madaniyat. O‘qituvchining nutq malakasini shakllantirish yo‘llari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Keys stadi, Qadamma- qadam, 6x6x6, FSMU, Loyihalash
Adabiyotlar: A 1, A 10, A11, A12, Q5, Q9, Q11


8- mavzu. O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi.
O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etishning mohiyati. O‘qituvchining kun tartibi va ish o‘rni. Pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etish tamoyillari. Pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning asosiy yo‘nalishlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Keys stadi, Qadamma- qadam, 6x6x6, FSMU, Loyihalash
Adabiyotlar: A 1, A 10, A11, A12, Q6, Q9, Q10


9- mavzu. O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi.
O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida. Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganishda materiallar to‘plash. Ilg‘or pedagogik tajribalarni o‘rganish va ularni qo‘llash metodlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Keys stadi, Qadamma- qadam, 6x6x6, FSMU, Loyihalash
Adabiyotlar: A 1, A 10, A11, A12, Q5, Q9, Q11

Umumiy pedagogika” fanidan talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi








Yüklə 1,26 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   311   312   313   314   315   316   317   318   ...   325




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə