|
![](/i/favi32.png) Z nishanova, G. AlimovaOdamning hafa yoki xursand ekanini o‘zi aytmasa nimadan bilishimiz mukmin? Bunda bilishning qanday metodidan foydalanamiz?
|
səhifə | 84/98 | tarix | 21.05.2023 | ölçüsü | 1,02 Mb. | | #111795 |
| Z. nishanova, G. AlimovaOdamning hafa yoki xursand ekanini o‘zi aytmasa nimadan bilishimiz mukmin? Bunda bilishning qanday metodidan foydalanamiz?
Laboratoriya № 2.
Muloqot.
Talabalaiga fikmi so‘zda aniq ifodalashga undaydigan mashqlami berish. Masalan: a) quyidagi so‘zlar qanday bir-biridan farqlanuvchi ma’nolami anglatadi — orden, mars, marka, formula, a’zo? b) quyidagi so‘zlarga antonim bo‘lgan so‘zlarni toping — past, mehnatkash, jazirama, qattiq, engiltaklik, yumshoqko‘ngililik?
Muloqotchanlik darajasini aniqlash maqsadida V.Ryaxovskiy testi yoki “Siz muloqotchan odammisiz?” testini o‘tkazish.
Laboratoriya mashg‘uloti natijalarini muhokama qilish.
Savol-vazifalar:
“Dili qing‘iming tili qing‘ir” degan maqolni qanday tushunish kerak?
Nima uchun ba’zida kattalar va bolalar bir-birini bir tilda gaplashsa ham tushunolmay qoladi?
Inson nutqining xususiyatlari —tempi, emotsionalligiga qarab uning xarakter xususiyatlarini bilish mumkinmi?
Laboratoriya № 3.
Shaxs.
“Shaxs”, “Indmd”, “IndividuaDik” tushunchalarini muhokama qflish. 2 . 0 ‘quvchilaming ahloqiy taibiyasi haqidagi maktab hayotidan
olingan materiallar bilan talabalami tanishtirish va materiallami
muhokama qilish.
Psixologik vazifalami, masalalami yechishni taklif etish.
Dostları ilə paylaş: |
|
|