Z. T. Nishanova, G. K. Alimova

«Yil fasllari» metodikasi
Ushbu metodika 3 yoshdan 4 yoshgacha boTgan bolalar uchun moTjallangan. Bolaga 6-rasm ko‘rsatiladi va ushbu rasmlarga diqqat bilan qarab, rasmning har bir qismida yilning qaysi fasli tasvirlanganligi so‘raladi. Topshiriqni bajarish uchun 2 daqiqa vaqt beriladi. Berilgan vaqt mobaynida bola nafaqat yil fasllarini aytib berishi, balki nima uchun shunday ekanligini va fasllaming belgilarini ko‘rsatib bera olishi hamda ushbu qism aynan mana shu faslga tegishli ekanligini asoslab berishi kerak.


-142-

: dG		fgg
1 * * 1 J?5

2. 
   rasm
   
3. 
   5 ball - bola faqat yil fasllarining 2 tasini aniqlab bera olsa va o‘z fikrini tasdiqlovchi jami 1-2 tagacha yil fasli belgisini ko‘rsatib bersa qo‘yiladi;
   

0 - .3 ball - bola yil fasllarining birortasini ham to‘g‘ri aniqlay ohnasa va birorta ham fasl belgisini ko‘rsatib bera olmasa (ushbu ballar bolaning yil fasllarini topishga harakat qilganligiga bog‘liq holda) qo‘yiladi.
Taraqqiyot darajasi haqida xulosa chiqarish.
10 ball — juda yuqori 8-9 ball —yuqori 6-7 ball — o‘rtacha 4-5 ball — past 0- 3 ball —juda past


-143 -




«Bu erda uima ortiqc.ha?» metodikasi Ushbu metodika 4 yoshdan 5 yoshgacha bo‘lgan bolalarga mo‘ljalhmgan va bundan oldingi metodikaga o‘xshashdir. Bu metodika bolalamiing obrazli, so‘z-mantiqli tafakkur jarayomni analiz va umumlashtirish operatsiyalarini tadqiq qiladi. Metodikada bolalarga har xil predmetlar tasvirlangan rasmlar tavsiya qilinadi va quyidagicha ko‘rsatma beriladi: «Har bir rasmda tasvirlangan 4 ta predmetdan biri ortiqcha Diqqat bilan rasmga qarab, qaysi predmet ortiqcha va nima uchun oriiqcha ekanligini tushuntirib ber». Topshiriqni bajarish uchun 3 daqiqa vaqt beriladi.





4-rasm