Baholash mezoni:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
10-8,6 A’lo
|
8,5-7,1- Yaxshi
|
7-5,5- O’rta
|
5,4-3,7- Qoniqarsiz
|
3,6 va undan kam-yomon
|
3. TAHLILIY QISM
3.1 Grafikli organayzer: Umurtqa pog’onasi shikastlari bo’yicha “TOIFALASh JADVALI”
TOIFALASh JADVALI.
Toifa-xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat.
Ajratilgan alomatlar asosida olingan ma’lumotlarni birlashtirishni ta’minlaydi.
Tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko’nikmalarini rivojlantiradi. Toifali sharhlashni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Aqliy hujum / klaster tuzish/ yangi o’quv materiali bilan tanishishdan so’ng, kichik guruhlarda, olingan ma’lumot lavhalarini birlashtirish imkonini beradigan toifalarni izlaydilar. Toifalarni jadval ko’rinishida rasmiylashtiradilar. G’oyalarni / ma’lumotlarni toifaga mos ravishda bo’ladilar. Ish jarayonida toifalarning ayrim nomlari o’zgarishi mumkin. Yangilari paydo bo’lishi mumkin. Ish natijalarining taqdimoti
Kalit so’z: konservativ davolash
|
Kategorii:
|
Umurtqa suyagi tanasi
Shikasti
|
Asosiy
Effekti
|
Nojo’ya
Effektlari
|
Ko’rsatma
|
Ta’sir mexanizmi
|
- «qo’ltiq osti tana tortmasi»
- «skelet tana tortmasi»
|
-suyak bo’laklarini tortadi
- og’riqsizlantiradi
- suyak bo’laklarini repozistiya qiladi
-teri qoplamasi nazorati
|
-adinamiya
-harakat cheklanishi
-gipostatik pnevmaniya
-yotoq yaralar
|
- umurtqa suyagi tanasini sinishlari
|
- suyak bo’laklarini ushlab turadi
- suyak bo’laklarini siljishini oldini oladi
Suyak bo’laklarini repozistiya.
|
Baholash mezoni:
Maksimal ball
|
12,75-10,65 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,55 ball
|
5,4 ball
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
3.2.VAZIYATLI MASALALAR VA TESTLARNING KOMPLEKSI
1. Umurtqa pagonasining bo’yin qismida ko’p uchraydigan shikastlanish turi
A.Yoy va tanasining chiqishi
B.Chiqishlar
V.sinish-chiqish
G.Kundalang usiq sinishi
D.Orqa usiq sinishi
2. «Er kazuvchilar» sinishi bu
A.S4-S5 yoyi sinishi
B.S1 maydalanib sinishi
V.Umurtqa pag’onasi kukrak qismi kompression sinishi
G.S6-S7 orqa usigi sinishi
D.Umurtqa pagonasi bel qismi kompression sinishi
3 «Palacha» sinishi bu:
A.S4-S5 tanasi sinishi
B.S1 sinishi
V.Umurtqa pagonasi kukrak qismi sinishi
G.2 yoyi sinishi
D.Umurtqa pagonasi bel qismi sinishi
4. Umurtqa pogonasi kompressiyasi 50% xollarda
A.1-2 gruppa
B.2 gruppa
V.1 gruppa
G.3 gruppa kompressiya
D.1-3 gruppa
5. Umurtqa pogonasi tanasi kukrak bel qismi kompression sinishi 50% xollarda
A.Stabil sinish
B.No stabil sinishga
V.Barchasi to’g’ri
G.Yarim stabil
D.Umurtqa chiqishi
6. Agar chiqish 6 va 7 bo’yin umurtqalari o’rtasida ro’y bersa, qaysi umurtqa chiqqan hisoblanadi.
A. 6-chi
B. 7-chi
V. 6 va 7-chi
G. 6 va 5-chi
D. 4-chi
7 Umurtqa yoyining aloxida sinib siljishi kiradi
A. Stabil sinishga
B . No stabil sinishga
V. Barchasi to’g’ri
G. Chiqishga
D. Sinish-chiqishga
8. Kukrak umurtqalari «Vzrыvnoy» sinishi kiradi
A. Stabil sinishga
B.No stabil sinishga
V. Barchasi to’g’ri
G. Chiqishga
D. Sinish-chiqishga
9. Buyin umurkalar sinishida kullaniluvchi tortma moslamani kursating:
A.* Glisson buyinbogi
B. Silin buyinbogi
C. Gorinevskaya shinasi
D. Dreving shinasi
10 Orqa miya churrasi qaysi soxada joylashsa ko’prok nevrologik belgi
beradi.
A. hammasi noto’g’ri
B. pastrok
V. ahamiyati yo’q
G. hammasi to’g’ri
D. yuqoriirok
Vaziyatli masalalar.
1- vaziyatli masala.
E ismli bemor -48 yoshda. Qabul bo’limiga bel sohasidaga oriqqa shikoyat bilan keldi. Anamnezidan 1,5 metr balandlikdan yiqilganligi aniqlandi.Palpastiyada umurtqa sohasida oriq aniqlandi, bemor gavdasini harakatlantira olmaydi. Sizning tahminiy tashhisingiz.
-
Sizning taxminiy tashxisingiz
-
Asosiy tekshiruv usullari
-
Qaysi kasallik bilan differensial diagnostika o’tkazish zarur
-
UASH taktikasi
2- vaziyatli masala.
30 yoshli bemor bo’yin sohasidagi oriq shikoyati bilan keldi, anamnezidan yo’l harakat transporti hodisasidan travma olgan. Tormoz vaqtida buyni keskin oldinga bukilib ketgan. Sizning tahmini tashhisingiz.
-
Sizning taxminiy tashxisingiz
-
Asosiy tekshiruv usullari
-
Qaysi kasallik bilan differensial diagnostika o’tkazish zarur
-
UASH taktikasi
3- vaziyatli masala.
F ismli bemor ko’krak qafasiga uzatiluvchi ko’krak umurtqa sohasidagi oriqqa shikoyat qilib keldi. Ko’ruvda III, IV ko’krak umurtqalari sohasida yumshoq to’qimaning lat yeyish belgilari aniqlandi, palpatsiyada shu sohada o’ng tomonda kuchli mahalliy oriq, krepitatsiya aniqlanadi.
-
Sizning taxminiy tashxisingiz
-
Asosiy tekshiruv usullari
-
Qaysi kasallik bilan differensial diagnostika o’tkazish zarur
-
UASH taktikasi
Baholash mezoni:
Maksimal ball 15-12,9
|
12,8-10,65 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,55 ball
|
5,4 ball
|
A’lo
|
Yaxshi
|
O’rta
|
Qoniqarsiz
|
Yomon
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
4. Amaliy qism
Mavzuga oid manual ko’nikma:
4.1. AMALIY KO’NIKMA MAVZUSI:
Umurtqa pog’onasi shikastlanganlarni trasportirovka uchun immobilazastiya texnikasini o’zlashtirish.
Amaliy ishning bajarilishi.
Maqsad: talabalarga umurtqa poonasi shikastlanganlarni trasportirovka uchun yotqizishni texnikasini o’rgatish.
Kerakli jihozlar: Valanter, kushetka, щit.
Bajariladigan bosqichlar qadamlar:
№ bosqich
|
Tadbirlar
|
bajarilmadi
( 0 ball)
|
To’liq to’ri bajarildi
|
1.
|
Bemorni tekshirish
|
0
|
20
|
2.
|
Bemorni qattiq shitga yotqizish
(aralash sinishlarni oldini olish uchun)
|
0
|
30
|
3.
|
Fiziologik lordoz sohasiga valiklar qo’yish (ikkilamchi asoratlarni oldini olish uchun)
|
0
|
30
|
4.
|
Bemor boshini burish.
(aspiratsion asfiksiyani oldini olish uchun)
|
0
|
20
|
|
Jami
|
|
100
|
Baholash mezoni:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
40-34,4-a’lo
|
34-28,4-yaxshi
|
28-22-o’rta
|
21,6-14,8-qoniqarsiz
|
14,4 va undan kam-yomon
|
 5. Malaka, ko’nikma va bilimlarni tekshirish usullari
- Og’zaki javob
- Bahsda aktiv ishtrok etish- Yozma javob natijalari
- Vazyatli masalalarini echish
- Amaliy ko’nikmalarni bajarish
- OSKI savollari.
- Ko’rgazmali materiallar.
- Tarqatma materiallar.
5.1. Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha talabalar bilimi,
ko’nikma va maxoratini baholashda qo’llaniladigan nazorat mezonlari
№
|
Baho
|
A’lo
|
Yaxshi
|
o’rta
|
qoniqarsiz
|
yomonёмон
|
|
O’zlashtirish % hisobida
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
1.
1.1.
|
Nazariy qism:
Yangi pedagogik tehnologiya
|
20-17,2 ball
|
17-14,2 ball
|
14-11 ball
|
10,8-7,4 ball
|
7,2 ball
|
1.2.
|
Mustaqil ish uchun nazorat savollari
|
10-8,6 ball
|
8,5-7,1 ball
|
7-5,5 ball
|
5,4-3,7 ball
|
3,6 ball
|
2
2.1.
|
Tahliliy qism:
Loyiha proyekti
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,65 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,55 ball
|
5,4 ball
|
2.2.
|
Test
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,65 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,55 ball
|
5,4 ball
|
3.
|
Amaliy ko’nikma
|
40-34,4 ball
|
34-28,4
Ball
|
28-22
ball
|
21,6-14,8 ball
|
14,4 ball
|
5.2.Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha talabalar bilimi, ko’nikma va maxoratini baholashda qo’llaniladigan nazorat mezonlari
№
|
O’zlashtirish % hisobida
|
Baho
|
Talabaning bilim darajasi
|
1
|
96-100%
|
A’lo
"5”
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savollarga to’liq va to’g’ri javob beradi.Javob dastur me’yoridandan yuqori, qo’shimcha adabiyotlardan foydalangan holda yuqori sifatda va ijodiy yondoshgan holda berilgan. Mustaqil ravishda savolni tahlil qiladi va ijodiy fikrlaydi, xulosa qiladi. Holatiy masalalarni eng yuqori darajada echadi. Interfaol o’yinlarda faol qatnashadi va to’g’ri xulosa va yakun yasaydi. Masalalarni yuqori darajada tahlil qiladi. Mustaqil ishlarni to’liq va ortig’i bilan bajargan.Amaliy ko’nikmalarni yuqori darajada va mustqil bajaradi.
|
2
|
91-95%
|
A’lo "5"
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savollarga to’liq javob beradi. Javob dastur me’yoridandan yuqori, qo’shimcha adabiyotlardan foydalangan holda yuqori sifatda va ijodiy yondoshgan holda berilgan . Mustaqil ravishda savolni tahlil qiladi va ijodiy fikrlaydi, xulosa qiladi. Holatiy masalalarni eng yuqori darajada echadi.Interfaol o’yinlarda faol qatnashadi va to’g’ri xulosa va yakun yasaydi. Masalalarni yuqori darajada taxlil qiladi. Mustaqil ishlarni to’liq bajargan.Amaliy ko’nikmalarni to’liq bajargan.
|
3
|
86-90%
|
A’lo
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savollarga to’liq, lekin 1-2 xatoliklar bilan javob berilgan. Mustaqil ravishda savolni tahlil qiladi. Holatiy masalalarni to’g’ri yo’nalishda, lekin bir qancha xatoliklar bilan echadi Interfaol o’yinlarda faol qatnashadi va to’g’ri xulosa va yakun yasaydi. Mustaqil ishlarni to’liq bajargan.Amaliy ko’nikmalarni to’liq, lekin o’qituvchi ko’magida bajargan
|
4
|
81-85%
|
Yaxshi “4"
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savollarga to’liq, lekin 2-3 xatoliklar bilan javob berilgan. Javoblarni amaliyotda qo’llay oladi, savol mag’zini anglab etadi, tassavurga ega. Holatiy masalalarnito’g’ri echilgan, lekin mavzu darajasida etarli emas. Holatiy masalalarni echishda faol qatnashadi va to’g’ri yo’nalishda echadi. Mustaqil ishlarni to’liq , lekin 1-2 ta kamchiliklar bilan bajargan.Amaliy ko’nikmalarni to’liq, lekin kamchiliklar bilan bajargan.
|
5
|
76-80%
|
Yaxshi “4"
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savollarga noto’liq javob berilgan. Talaba mavzuni biladi, ammo uni to’liq anglab etmaydi.Savol mag’zini tushinadi, javob beradi, tasavvurga ega. Interfaol o’yinlarda faol ishtrok etadi.
Holatiy masalalarni noto’liq echadi. Mustaqil ishlar etarli darajada bajarilmagan.Amaliy ko’nikmalarni noto’liq, 2-3 ta xatoliklar bilan bajarilgan.
|
6
|
71-75%
|
Yaxshi
“ 4”
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savolga to’g’ri, lekin noto’liq javob berilgan.Talaba mavzuni o’zlashtirgan, lekin savollarga to’liq javob bermaydi. Savol mag’zini tushinadi, etarli aniqlikda javob beradi, tasavvurga ega. Holatiy masalalarni noto’liq echadi. Mustaqil ishlar etarli darajada bajarilmagan, 3dan ortiq xatoliklar mavjud. Amaliy ko’nikmalarni noto’liq, 4 dan ortiq xatoliklar bilan bajarilgan.
|
7
|
66-70%
|
Qoniqarli “3”
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha qo’yilgan savollarning yarmiga javob berilgan.
Talaba mavzuni o’zlashtirgan, lekin savollarga noto’liq,ba’zilariga javob beradi. Holatiy masalalarni to’g’ri echgan, lekin javob asoslanmagan. Mustaqil ishlar bajarishda kamchiliklarga yo’l qo’yilgan. Mustaqil ishlar etarli darajada bajarilmagan, sifatsiz.
Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
|
8
|
61-65%
|
Qoniqarli “3”
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha qo’yilgan savollarning yarmiga javob berilgan.
Savollarga noto’liq, xatoliklar bilan javob beradi. Mavzuning ba’zi yo’nalishlari xaqida tasavvurga ega, noaniq tushunchaga ega. Mustaqil ishlarni bajarishda kamchiliklarga yo’l qo’yilgan. Mavzu asoslanmagan. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
|
9
|
55-60%
|
Qoniqarli “ 3”
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha qo’yilgan savollarning yarmiga javob berilgan.
Savollarga noto’liq, xatoliklar bilan javob beradi. Mavzuning ba’zi yo’nalishlari xaqida tasavvurga ega, noaniq tushunchaga ega. Holatiy masalalar va testlar noto’g’ri echilgan.
Mustaqil ishlar bajarishda kamchiliklarga yo’l qo’yilgan, mavzu ochib berilmagan. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
|
10
|
50-54%
|
Qoniqarli “ 3”
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha qo’yilgan savollarning 1/3 noto’liq va xatoliklar bilan javob berilgan.Talaba mavzuni bilmaydi va holatiy masalalar va testlar echilmagan. Interfaol o’yinlar xaqida tassavur va tushunchaga ega emas. Mustaqil ishlar noto’liq va kamchiliklir bilan bajarilgan. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
|
11
|
46-49%
|
Qoniqarsiz "2"
|
qo’yilgan savollarning 1/4 noto’liq va xatoliklar bilan javob berilgan.Talaba mavzuni bilmaydi va holatiy masalalar va testlar echilmagan.Interfaol o’yinlarda mutloq ishtrok etmaydi. Mustaqil ishlar bajarilmagan. Amaliy ko’nikmalarni bajarishda kamchiliklarga va xatoliklarga yo’l qo’yilgan.
|
12
|
41-45%
|
Qoniqarsiz "2"
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha 1/5 qo’yilgan savollarga javob beradi. Talaba mavzuni bilmaydi. Savollarga noto’liq va noto’g’ri javob beradi. Holatiy masalalar ko’plab xatoliklar bilan va noto’g’ri echilgan. Mustaqil ishlar qo’yilgan 1/5 masala bo’yichagina hal qilingan. Amaliy ko’nikmalar o’zlashtirilmagan, bajarilmaydi.
|
13
|
36-40%
|
Qoniqarsiz "2"
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha 1/10 qo’yilgan savollarga, noto’g’ri yo’nalishda javob berilgan. Mavzuni bilmaydi, savollarga javobni almashtirib beradi. Mavzu mutloqo o’zlashtirilmagan, holatiy masalalar va testlar echilmagan. Amaliy ko’nikmalar o’zlashtirilmagan, umuman bajarilmaydi.
|
14
|
31-35%
|
Qoniqarsiz "2"
|
Umurtqa pog’onasining sinishi va chiqishi mavzusi bo’yicha savollarga mutloqo javob berilmaydi. Mavzuni bilmaydi. Holatiy masalalar va testlar yechilmagan. Mustaqil ishlar va amaliy ko’nikmalar mutloqo bajarilmagan.
|
TMI- Osteoxondropatiyalar.
Nazorat uchun savollar:
1. Osteoxondropatiyalar turlari?
2. Osteoxondropatiyalar etiologiyasi, patogenezi va klinikasi?
3. Osteoxondropatiyalar tekshirish usullari.
4. Osteoxondropatiyalar o’tkaziladigan davo va tadbirlar?
6.Adabiyotlar
-
Юмашев Г.С. «Травматология и ортопедия» М., «Медицина» 1990. – 575с.
-
Мусалатов Х.А. «Травматология и ортопедия» М., «Медицина» 1995. –530с.
-
А. В.Каплан «Повреждения костей и суставов» Москва «Медицина> 1979. -568с.
-
Бадалян Л.О. Невропатология: Учебник для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений – М., 2003 – 368 с.
-
Физическая реабилитация детей с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата / Под ред. Н.А. Гросс (Абрамова Т.Ф., Никитина Т.М., Кочеткова Н.И.,Гончарова Г.А., Горбунова Е.А., Кряжев В.Д., Левин А.С., Николаева В.В,Суровягина Л.В., Усакова Н.А., Шарова Т.Л.) – М.: Советский спорт, 2000 – 224с.
-
WWW.ejbjs.org
WWW.jbjs org.uk
WWW.traumatic.ru
WWW.trauma.bd.ru
ЎзРССВ сайти WWW.minzdrav.uz. ТТА сайти - WWW.tma.uz. ва кафедра сайти-E_mail: travmo_tma@mail.ru да келтирилган мавзулар бўйича маърузалардан фойдаланилган.
-
Dostları ilə paylaş: |
