O’ZBEKISTON RESPUPLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM
VAZIRLIGI
QOQON DAVLAT PEDAGOGIKA INSITUTI
MAXSUS SITQI FAKULTETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM VA STI YO’NALISHI
<> KAFEDRASI
<> FANIDAN
“Matematika darslarida ko’rgazmali qurollaridan foydalanish metodikasi”
mavzusida
KURS ISHI
Bajardi: Martavaliyev Mavludaxon
Ilmiy rahbar: Hamidova K
Kurs ishi “Boshlang’ich ta’lim” kafedrasida bajarildi.
Kafedra mudiri: Qalandarov Sh
Kurs ishi kafedraning 2023-yil ________ apreldagi majlisida himoya qilindi va ___
foizga baholandi.
Komissiya raisi: __________________________________________
A’zolari: ________________________________________________
QO’QON 2023
MUNDARIJA:
KIRISH…………………………… …………………………….........…
I BOB. Boshlang`ich sinflar matematika darslarida o’qitishning ko`rgazmali
usullaridan
foydalanishning nazariy asoslari ….
1 - §. Boshlang`ich sinflarlarda matematika o qitish usullari va ularning
‟
klassifikatsijasi
…………………………….....…...…....…
2 - §. Boshlang`ich matematik ta`limda ko`rgazmalilikning
ahamiyati
va uning turlari .............................. ............................................... .................................
3 - §. Oqitishning ko`rgazmali usullarini eng samarali qo`llash shartlari …………………….
II BOB. Boshlang`ich sinflar matematika darslarida o qitishning
‟
ko`rgazmali usullaridan
foydalanishning
metodik asoslari
……………………………………………………….
1 - §. Boshlang`ich sinflar matematika darslarida o qitishning
‟
ko`rgazmalilikdan
foydalanish
imkoniyatlari ................................................................................................................
2 - §. Boshlang`ich sinflar o`quvchilari tomonidan ko`pgazmali qo`llanmalarni tayyorlash
masalalari……… …………….................................................................................…
3 - §. Boshlang`ich sinflar matematika darslarida o qitishning ko`rgazmali
‟
usullaridan
foydalanishga
yo`naltirilgan
mashqlar
tizimi
.
………………………………………………………………
XULOSA …………………………………………………………………….….......…..
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati .......................................................................
