Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabi bosh maqsadi
*eshitishda nuqsoni bo’lgan bolalarga ta’lim berish,tabiryalash va so’zlashuv nutikni muloqat qurolli sifatida shakllantirish
|
eshitishda nuqsoni bo’lgan bolalarni tarbiyalash
|
eshitishda nuqsoni bo’lgan bolalarni o’qitish
|
eshitishda nuqsoni bo’lgan bolalarga ta’lim tarbiya berish
|
№112 R.Shomaxmudova Maxsus va Inklyuziv ta’lim . Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
Surdopedogogning kordinasiyali funksiyasi-
|
*birlashish roziligni saqlash, jamoa va oilada tarbiyalangan o’quvchilarga pedagogik ta’sir etishni yo’naltirishni bildirish
|
ota-onalarni mahsus maktab ishlariga faol qatnashishini undash
|
maxsus maktab oldida turgan masalalarni yechishda o’qituvchi va
tarbiyachini kuchini birlashtirib hal yetish kerak
|
o’quvchilar jamoasiga rahbarlikni amalga oshirish
|
№113 Manba – R.Shomaxmudova Maxsus va Inklyuziv ta’lim . Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
Kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirish necha bosqichdan iborat
|
*3
|
4
|
5
|
6
|
№114 Manba – P.Po’latovaMaxsus pedagogika. Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
№115 Manba – P.Po’latovaMaxsus pedagogika. Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
So’rovnoma metodi-
|
*o’qituvchi yoki ota-onalar tomonidan o’rganilayotgan obyektning yoki shaxsning qiziqishlari, qarashlarini bilish mumkin
|
Shu tajribadan olingan javoblarni analiz qilishda matekatika metodlaridan foydalaniladi va bu pedagogik jarayonga aniqlik kiritadi
|
Bolalar ishini o’rganish metodi bolalarning bilimlarini va qobiliyatlarini aniqlashga yordam beradi
|
pedagog kuzatilayotgan shaxsga oldindan aniq maqsadga yo’nalgan savollar tuzgan bo’lishi mumkin
|
№116 Manba – R.Shomaxmudova Maxsus va Inklyuziv ta’lim . Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
Surdopedagogika fanining metodlarini aniqlang
|
*ilmiy adabiyotlarni o’rganish, pedagogik nazorat, ilg’or pedagogik tajribani o’rganish, so’rovnoma, suhbat, maktab xujjatlarini o’rganish
|
tushuntirish metodi, og’zaki metod, amaliy metod, xususiy metod
|
amaliy metod, ilg’or pedagogik tajribani o’rganish, so’rovnoma, suhbat, maktab xujjatlarini o’rganish
|
ilmiy adabiyotlarni o’rganish, pedagogik nazorat, ilg’or pedagogik tajribani o’rganish, so’rovnoma, suhba, xususiy metod
|
№117 Manba – R.Shomaxmudova Maxsus va Inklyuziv ta’lim . Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
1778 yili karlar uchun germaniyada ilk bora ochilgan institutda qanday metoddan foydalanganlar
|
*sof so’zli metod
|
daktiologiya metodi
|
aralash metod
|
faqat jest metodi
|
№118 Manba – P.Po’latovaMaxsus pedagogika. Fan bobi – 3 Fan bo’limi – 1 Qiyinlik darajasi –2
Dostları ilə paylaş: |