1-Mavzu: “Yangi hayot uchun, Yangi O’zbekiston uchun” O‘quv mashg‘ulotining o

35-Mavzu: Zararli odatlarning oldini olish
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

O‘quv soati:	O`quvchilar soni:
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi	Nazariy–yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulot rejasi	1 Zararli odatlarning oldini olish 2.Kundalik to‘g‘ri ovqatlanish
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Zararli odatlarning oldini olish haqida umumiy tushunchalarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: 1. Zararli odatlarning oldini olish haqida ma’lumot berish 2.Kundalik to‘g‘ri ovqatlanish haqida ma’lumot berish		O‘quv faoliyatining natijalari: 1. Zararli odatlarning oldini olish haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar 2.Kundalik to‘g‘ri ovqatlanish haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar
O‘qitish metodlari		Kichik axborot ma’ruza, namoyish, suhbat.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Kichik guruhlarda ishlash
O‘qitish vositalari		O‘quv materiali, plakatlar.
O‘qitish shart-sharoiti		Guruhlarda ishlashga, texnik vositalardan foydalanishga mo‘ljallangan o‘quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og‘zaki so`rov, tezkor-so‘rov, savol-javob.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyatbosqichlari	Faoliyatmazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
I. Kirishbosqichi (5daqiqa).	1.1.Salomlashadi, davomatni aniqlaydi. 1.2.Mavzuning nomi, maqsadi va rejasi bilan tanishtiradi. 1.3.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova).	Salomlashadi. Tanishadilar. Diqqat qiladilar. Savollar beradilar.
II. Asosiy bosqich (25 daqiqa).	2.1.Tayanch bilimlar bo‘yicha o‘tilgan mavzu takrorlanadi. Yangi mavzu e’lon qilinadi va mavzuga oid yangi ma’lumotlar beriladi. 2.2. O‘quvchilarga “Aqliy hujum” usulidan foydalanib “mavzuga oid yangi ma’lumotlar savoli bilan murojaat qiladi. Reja asosida ma’ruza qiladi.(2-ilova) 2.3. O‘quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo‘ladi va guruhlarga tayanch bilimlardan foydalangan holda bajarish uchun topshiriq varaqalarini tarqatadi. (3-ilova) 2.4. Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi, yo‘naltiradi, tushuntiradi. 2.5.Olingan bilimlarni aniqlash maqsadida tezkor-so‘rov o‘tkazadi.	Berilgan topshiriq ustida ishlaydilar. Javob beradilar. Tinglaydilar, yozib oladilar. Guruhga bo‘linadi. Diqqat qiladilar. Topshiriqni bajaradilar. Savollarga javob beradilar.
III. Yakuniy bosqich (10daqiqa)	3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun yasaydi, savollarga javob beradi. 3.2. O‘quvchilar ishini baholaydi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. 3.3 Mustaqil ish uchun vazifa beradi. Mavzuga doir savollarga javob yozish uchun turli hil tarqatmalar tarqatilib yuboriladi.	Diqqat qiladilar. Savol beradilar. Vazifani yozib oladilar.