1. Psixologik xizmat birinchilardan bo’lib, qayerda va qachon paydo bo’lgan?

50. Ta`lim muassasasidagi pedagoglarni boshqarishni faollashtirishga to`siq bo`luvchi bir qator motivlar mavjud:
*a) ta`lim muassasasi ishini yuksaltirish bo`yicha qandaydir takliflar kiritishning befoydaligi hamda o`quv muassasasi faoliyatidagi kamchiliklarni doimo tanqid qilish;
b) pedagogik jamoada ishlarni rejalashtirish va uni amlaga oshirishda vaqtdan unumli foydalanmaslik;
c) pedogoglarning boshqaruvdagi ishtirokiga ishonchning yo`qligi va ish haqining barqarorligi;
d) pedagogik jamoada ruhiy muhitni yaxshilashni rejalashtirish va uni amlaga oshirishda vaktdan unumli foydalanish.
51. Rahbarning muammoning yagona yechim bilan cheklanishiga asoslangan tafakkur turiga nima deyiladi ?
*a) konvergent; b) divergent; c) kreativ; d) autistik.
52. Stress quyidagilar bilan bog`liq.
*a) kutilmagan va og`ir vaziyatdan; b) organizm zahiralarining charchashidan; c) har qanday odamning tavakkalchilik qilish qobiliyati bilan; d) har qanday odamning ruhiyatini me`yoriy holati bilan.

53. Shaxsning shaxslararo munosabatdagi holatini va uni guruh a`zolariga psixologik ta`sirini belgilovchi me`yorni ifodalovchi tushunchaga……….. deyiladi
*a) status; b) avtoritet; c) rahbarlik; d) liderlik.

54. Shaxsning biron bir faoliyatga ijobiy, ichki motivlashtirilgan munosabati nima deb ataladi?
*a) moyillik; b) layoqat; c) qobiliyat; d) iste`dod.

55. Ta`lim jarayonida o`quvchi ilgarilab borayotganini his qildirish uchun nima qilish kerak?
*a) bunga ularning dastlabki muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga imkon berish kerak; b) bunga ularning muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga murakkablashtirish kerak; c) o`qituvchining tashkil etayotgan darslar murakkab bo`lishi kerak; d) o`qituvchining tashkil etayotgan darslar oddiy bo`lishi kerak.


56. O`quvchilarning muttasil o`zlashtirmaslikka barham berishda nima muhim rol o`ynaydi
*a) o`quvchining o`z imkoniyatlari va qobiliyatlariga ishonch bilan qarashi; b) o`quvchiga oddiy pedagogik texnologiyalar asosida dars tashkil etish; c) O`qituvchining tashkil etayotgan darslar oddiy bo`lishi kerak; d) O`qituvchining tashkil etayotgan darslar murakkab bo`lishi kerak.