24-mavzu: Shottki barelli,Tunnel va O’girilgan diodlar.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
|
Amaliy
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
Shottki barelli diodlari
Tunnel diodlari
O’girilgan diodlar
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Shottki barelli,Tunnel va O’girilgan diodlar to‘g‘risida bilim (ko‘nikma) larni shakllantirish (mustahkamlash).
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
1. Shottki barelli diodlari bilan tanishtirish.
Tunnel diodlari
tasnifini berish.
3.O’girilgan diodlarni tushuntirish.
4.Mavzuni ochib berish va boshqalar
|
O‘quv faoliyati natijalari:
1. Shottki barelli diodlari bilan tanishadi
2.Tunnel diodlarini tavsiflaydilar
3.O’girilgan diodlarni aytib beradilar
4.Mavzuni tartibli ravishda izohlab beradilar
|
O‘qitish metodlari:
|
Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish. Ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o‘yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga
olinadi)
|
O‘qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, grafiklar, diagrammalar, namunalar,
ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, elektron yo‘riqnoma.
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalar
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlar i va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchilar
|
1-Bosqich. Mavzuga kirish
(5 daq.)
|
Tashkiliy qism
O‘quvchilar bilan salomlashadi
O‘quvchilarning davomati ,ularni va auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi Maqsad va vazifaning belgilanishi
O‘quv mashgulotining mavzusi,rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi
Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini ma’lum qiladi
|
Diqqat qiladi Yozib oladi Tanishadi
|
|
O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish
|
Savollarga javob yozadilar Diqqat qiladi Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi va chizadi Kuzatadi Tinglaydi Aqliy hujum savollariga javob beradi
|
|
2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki bilimlarini
|
|
tekshirish maqsadida savollar varaqasini tarqatadi.
|
|
Ishga ajratilgan vaqt, baholash ko‘rsatkichlari va
|
|
mezonlari bilan tanishtiriladi.
|
|
2.2. Javoblar varaqasi yigíb olinadi va tekshirib
|
|
baholanadi. (1-ilova)
|
|
Yangi o‘quv materiali bayoni
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich (65 daq.)
|
O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan tanishtiradi
Mavzu bosqichlarini videoproektorda ko‘rsatib tushintirib beradi
Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan
|
|
tanishtiradi(2-ilova)
|
|
2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi,
|
|
eng asosiylariga e’tibor qaratadi,berilayotgan
|
|
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
|
|
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
|
|
2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga
|
|
Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova)
|
|
Mashg‘ulot yakuni
|
|
3-Bosqich Yakuniy bosqich (10 daq.)
|
Mavzuni umumlashtirib, mashg‘ulotni yakunlaydi.
O‘quvchilar faoliyatini va tahlil qiladi va baholaydi
Uyga vazifa berish
Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha
|
Diqqat qiladi Vazifani yozib oladilar
|
|
yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish
|
|
(1-ilova)
Baxolash mezoni
O‘rtaga tashlangan savollarga berilgan javoblarni e’tiborga olib, javoblar varaqasiga yozilgan ma’lumotlarni muxokama qilish 5 (besh) ballik tizimda baxolash.
Talabaning dars mobaynida o‘zini tutishi va faol ishtiroki uchun 1
bal
Berilgan savollarga to‘g‘ri va aniq javob berishi 2 bal
Javoblar varaqasidagima’lumotlarni to‘g‘riligi uchun 2 bal
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
(2-ilova)
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
4.
Dastlab doskaga bugungi kun sanasini yozib qo‘yaman
Yangi mavzu nomini doskaga yozaman
5.
6.
Yangi mavzuni o‘zlashtirish bo‘yicha rejalarini ham doskaga yozib qo‘yaman
O‘quvchilar faoliyatini faollashtirish: Tezkor so‘rov usuli orqali bilimlarni faollashtiradi.
(3-ilova)
(4-ilova) Yangi o‘quv materialining slaydli taqdimoti (alohida ilova qilinadi).
24-mavzu: Shottki barelli,Tunnel va O’girilgan diodlar
Reja:
1. Shottki barelli diodlari
2. Tunnel diodlari
3. O’girilgan diodlar
Shottki barelli diodlari
Tunnel diodlari
O’girilgan diodlar
Dostları ilə paylaş: |
