7-Mavzu: Boshlang‘ich sinf matematikadan darsdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish

Hisoblashda o‘quvchilar yo‘l qo‘yishi mumkin bo‘lgan xatolarni aniqlash va 
uni bartaraf qilish yo‘llari. 
Quyidagi chizmani bayon qilamiz: 
O‘quvchilar bilimidagi 
bo‘shliqlarning kelib chiqish 
sabablari 
O‘quvchilarning 
daga to‘liq 
qatnashmasligi 
Darsga 
e
’
tiborsizligi 
O‘quv 
qurollarining 
yetishmasligi 
Bolaning 
ruhiyati 
O‘qituvchining 
darsga bo‘lgan 
tayyorgarligi 
Yangi mavzuni 
o‘quvchilarga 
yetkaza bilmasligi 
Ko‘rgazmali 
qurollarni 
o‘rnida ishlata 
bilmasligi 
O‘quvchilarga 
axborot 
texnologiyalaridan 
foydalanib dars 
o‘tish mohiyati 
haqida kam 
tushuncha berishi 
O‘quvchilarni 
darsga qiziqtira 
olmaslik 
Mavzuni 
fanlar bilan 
o‘zaro bog‘
-
lay 
olmasiqligi 
O‘qituvchining 
o‘quvchilarga 
bo‘lgan 
muomalasi 
Sinf xonasini 
xozirgi zamon 
talabi asosida 
jixozlanmaganligi 
O‘qituvchini
ng 
savodxonligi 
O‘quvchilarni o‘z 
vaqtida 
rag‘batlantirmaslik 
O‘qituvchinin
g ma
’
naviy 
dunyoqarashi 
O‘quvchilar 
bilimi-ni DTS 
talablariga 
muvofiqlik 
darajasi 

---

Bоshlang‘ich sinf matematika darslarida bu sabablarni bartaraf qilishning uch 
usulidan foydalanish mumkin: 
1-usul: Rasmli test savollaridan foydalanish. 
2-usul: Turli xil misollar orqali. 
3-usul: Berilgan masalalarni turli usullar bilan yechish orqali. 
Bоshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilar bilimidagi bo‘shliqlarni 
aniqlash uchun yozma ish, test savоllaridan fоydalanish maqsadga muvоfiqdir. 
1-sinf o‘quvchilarining matematika fanini o‘qitishda o‘quvchilar bilimidagi 
bo‘shliqlarni to‘ldirishda rasmli test savоllaridan fоydalanish mumkin.