Abbasova Ezoza Surdopedagogika fani mohiyati reja


Maktabgacha surdopedagogikaning asosiy vazifalari



Yüklə 1,27 Mb.
səhifə2/3
tarix07.10.2023
ölçüsü1,27 Mb.
#125920
1   2   3
Surdopedagogika fani mohiyati

Maktabgacha surdopedagogikaning asosiy vazifalari:

  • Maktabgacha surdopedagogikaning asosiy vazifalari:
  • * Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni aniqlash va ularga korreksion-pedagogik yordam ko‘rsatilishga ko‘maklashish;

    * Ilk va maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning rivojlanish qonuniyatlarini aniqlash;

    * Eshitish qobiliyatining buzilishini jismoniy, bilish, ijtimoiy, nutqiy rivojlanishiga,shaxsning shakllanishiga bo‘lgan ta’sirini o‘rganish;

    * Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni oilada tarbiyalash bo‘yicha ota-onalarga metodik yordamni tashkil etish;

* Korresion-tarbiyaviy ishlarning nazariy asoslarini ishlab chiqish: ilk va maktabgacha yoshdagi kar va zaif eshituvchi bolalarga ta’lim tarbiya berish vazifalari, tamoyillari va metodlarini belgilash;

* Korresion-tarbiyaviy ishlarning nazariy asoslarini ishlab chiqish: ilk va maktabgacha yoshdagi kar va zaif eshituvchi bolalarga ta’lim tarbiya berish vazifalari, tamoyillari va metodlarini belgilash;

* Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarga ta’lim berishning turli shart-sharoitlarda: maxsus maktabgacha ta’lim muassasasi, maktab-internatlar qoshidagi guruhlar,umumiy yo‘nalishdagi bolalar boqchasi huzuridagi guruhlar,integrasiya ta’limi va q.k.da ta’lim-tarbiya mazmunini belgilash, o‘qituvchi-surdopedagog, tarbiyachi, umumta’lim muassasa pedagoglariniva ota-onalarni pedagogik bilimlar bilan qurollantirish;

* Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarga korreksion-pedagogik yordam berishning yangi shakllarini izlash;

* Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarga korreksion-pedagogik yordam berishning yangi shakllarini izlash;

* Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni eshituvchi insonlar orasiga integrasiyalashuvi (uyg‘unlashuvi)ga yordam berish;

* Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarning maktab, oila, maqalla, jamoa tashkilotlari bilan aloqasini mustaqkamlash.

* Maktabgacha tarbiya muassasasi, oila, jamoat tashkilotlarining kar va zaif eshituvchi bolalarga ta’lim-tarbiya berish borasidagi ijobiy tajribalarini o‘rganish va tarqib etish.


Yüklə 1,27 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə