Academic Research in Educational Sciences Volume 4

ISSN: 2181-1385 
ISI: 0,967 | Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,9 | ASI: 1,3 | SJIF: 5,771 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
 
630
 
March, 2023 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
v) o‟quvchilarning malaka darajasini turli tadbirlar vositasida o‟stirib borish; 
g) o‟quvchilarning bilim, ko‟nikma va malaka darajalarini tashxis etishda 
xalqaro ta‟lim dasturlarining talablariga asoslanish. 
Bularning barchasi o‟quvchilarning bilim, ko‟nikma va malakalarini tashxis 
etishning zaruriyatini belgilaydi. Mazkur jarayonni amalga oshirish uchun 
maxsus 
guruh
tuziladi. Guruhning tarkibida quyidagilar ishtirok etishi taqozo etiladi: 
har bir o‟quv fanining o‟qituvchilari; 
sinf rahbarlari; 
taklif etiladigan metodistlar va mutaxassislar; 
maktab jamoasining vakili; 
maktab psixologi. 
Bu guruh o‟quvchilarning bilim, ko‟nikma va malakalarini tashxis etish 
rejasiga ega bo‟lishi maqsadga muvofiq hisoblanadi. Bizningcha, bunday reja 
choraklik muddatda tuzilishi kutilgan samarani beradi. CHunki tashxis etishning 
natijasiga ko‟ra, o‟quvchilarning bilim, ko‟nikma va malakasini yanada rivojlantirish 
tadbirlari ishlab chiqiladi. 
SHunday qilib umumiy o‟rta ta‟limni rivojlantirishda o‟quvchilarning bilim, 
ko‟nikma va malakalarini tashxis etishda xalqaro ta‟lim dasturlaridan foydalanish 
muhim o‟rin tutadi.
REFERENCES 
1.
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O„zbekiston taraqqiyot strategiyasi. – Toshkent, 2022 
2.
O‟zbekiston Respublikasi “Ta‟lim to‟g‟risida”gi yangi tahrirdagi Qonuni 2,3,4 
moddalar. // 
www.ziyonet.uz
. 
3.
Xasanboev J va boshq. Pedagogika fanidan izohli lug‟at. –T.: “Fan va 
texnologiya”. 2009. 70-bet. 
4.
Jabbrova O., Umarova Z. Boshlang„ich ta‟lim diagnostikasi. – Toshkent, 2023.