|
Academic Research in Educational Sciences Volume 4Academic Research in Educational Sciences12-Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarni bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish.Academic Research in Educational Sciences
Volume 4 | Issue 3 | 2023
ISSN: 2181-1385
ISI: 0,967 | Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,9 | ASI: 1,3 | SJIF: 5,771 | UIF: 6,1
627
March, 2023
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
faoliyatni tez, tejamli, to‟g‟ri, kam jismoniy va aqliy kuch sarflagan holda bajarish
jarayonining natijasi hisoblanadi. O‟quvchilarning ko‟nikmasi o‟zlashtirgan bilimlari
asosida tarkib topadi. Ko‟nikma quyidagi xususiyatlarga ega:
1)
bilim olishga odatlanish;
2)
axloqiy fazilatlarni o‟zlashtirish;
3)
ijtimoyi jihatdan faollashib borish;
4)
yangiliklarni o‟zlashtirishga qiziqish.
Bular umumiy o‟rta ta‟lim maktablari o‟quvchilarining ko‟nikmasini tashxis
etishda mezonlar hisoblanadi.
Malaka
– O‟zbekiston Respublikasi “Ta‟lim to‟g‟risida”gi Qonunida mazkur
tushunchaga quyidagi ta‟rif berilgan: “shaxsning kasbiy faoliyatining muayyan turini
bajarishga tayyorgarligini ifodalaydigan, ma‟lumot to‟g‟risidagi tegishli hujjat bilan
tasdiqlanadigan bilim, qobiliyat, mahorat va ko‟nikmalari darajasidir” (3-modda).
Shu jihatdan o‟quvchilarning malakasini quyidagilar tashkil etadi:
1)
o‟quvchilarning bilimdonlik darajasi;
2)
o‟quvchilarning qobiliyatlik darajasi;
3)
o‟quvchilarning mahoratlik darajasi;
4)
o‟quvchilarning ko‟nikmalik darajasi.
Bu mezonlar umumiy o‟rta ta‟lim maktablari o‟quvchilarining malaka darajasini
tashxis etishda asos hisoblanadi.
Umuman o‟quvchilarning bilim, ko‟nikma va malakalari mazmuni quyidagi
tasvirga ega:
1-chizma. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarining tarkibi
|
|
|