Adaptiv jismoniy tarbiya va sport

8.2.2. Ta'lim tamoyillari 
"Mamlakatimizda Ta'lim to‘g‘risida" qonuniga (1997 yil 29 avgust) muvofiq 
ravishda ta'lim insonni rivojlantirishga, o‘z taqdirini o‘zi belgilashga va 
ijtimoiylashishga sharoit yaratishga qaratilgan faoliyatdir. 
Ta'lim - bu shaxsning motivatsion tizimini shakllantirishga (tuzatishga) 
yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat: uning harakatlantiruvchi kuchlari, istaklari, 
intilishlari, motivlari, qiziqishlari, munosabatlari, qiymat yo‘nalishlari, maqsadlari, 
faoliyat dasturlari va h.k. Faoliyat tobora ko‘proq ongli munosabatda bo‘lishga, hayot 

---

120 
va faoliyat dasturlariga, uning ichki motivlari va motivlariga va shu bilan faoliyatga 
motivatsion tayyorgarlikni shakllantiradi M. S. Kagan (1997) ta'kidlaganidek: 
"Ta'limning eng qisqa va aniq ta'rifi uning o‘ziga xos mazmuni va ierarxik tuzilishi 
bilan insonning qadriyat tizimini shakllantirishdir." 
Boshqacha qilib aytganda, ta'lim inson hayotining aksiologik (qiymat) 
tushunchasini maqsadli shakllantirishga (tuzatishga) qaratilgan. Shuni esda tutish 
kerakki, sotsializatsiya faol ravishda ta‘sir qiladi, bu "tarbiyalash bilan birga, beixtiyor, 
o‘z-o‘zidan ta‘sirni ham o‘z ichiga oladi, shu tufayli shaxs madaniyatga qo‘shiladi va 
jamiyatning to‘la va to‘laqonli a'zosiga aylanadi" (Kon I. S., 1998). 
Ikkala tamoyil guruhini farqlash odatiy holdir (Ashmarin B.A., Zavyalov L.K., 
Kuramshin Yu.F., 1999): 
- birinchi guruh o‘quv jarayonini umumiy tashkil etish tamoyillari bilan ifodalanadi, 
uning strategiyasini belgilaydi; 
- ikkinchi guruh tamoyillari bevosita bilimli shaxsning shaxsiga, ularning intellektual, 
hissiy, axloqiy estetik va jismoniy kamolotiga qaratilgan. 
Birinchi guruhga ijtimoiy ahamiyatga ega maqsadli yo‘naltirish tamoyillari, 
o‘quv jarayonining mazmuni va tashkil etilishining hayot, mehnat, jamoatchilik bilan 
aloqalar tizimi, tarbiya bilan shug‘ullanuvchi barcha shaxslar tomonidan (murabbiylar, 
o‘qituvchilar, ota-onalar, sport turlari bo‘yicha sport federatsiya vakillari) talablar 
birligi kiradi. . 
Tegishli mafkuraviy va dunyoqarash munosabatlarini o‘zgartirgandan so‘ng, 
rivojlanish maqsadga muvofiqlik va Ta‘lim berish tamoyilini tubdan o‘zgartirgan 
ijtimoiy qimmatli maqsadli yo‘naltirish tamoyili har bir shaxs tomonidan haqiqat aks 
ettirishning diniy tizimlarida aks ettirilgan umumbashariy insoniy axloqiy me'yorlarni 
qabul qilish va amalga oshirishga qaratilgan. 
Sport va adaptiv sport turlari, olimpiya va paralimpiya nogironlarning salomatlik 
holatiga insonparvarlik ideallari va madaniy qadriyatlariga qo‘shilishiga yordam beradi; 
siyosiy, milliy, diniy, jinsi va boshqa sabablarga ko‘ra kamsitishning har qanday 
shaklini bag‘rikenglik va rad etish; hayotning eng xilma-xil turlarida ularning faol 
pozitsiyasini shakllantirish, "adolatli o‘yin" va "insoniy ruh" ga bo‘lgan munosabat, 
milliy urf -odatlarga hurmat.