Adaptiv jismoniy tarbiya va sport

8.1. Reabilitatsiya tamoyillari 
Tibbiyot, korrektsiya pedagogikasi va jismoniy tarbiya bo‘yicha adabiyotlarda 
shunga o‘xshash jarayonlarni tavsiflovchi turli atamalar mavjud va aksincha, xuddi shu 
hodisani turli atamalar bilan ifodalash mumkin. Shuning uchun, reabilitatsiya 
tamoyillarini ko‘rib chiqishda, birinchi navbatda, uning terminologik ifodasiga emas, 
balki muayyan o‘rnatish pozitsiyasining (tamoyilining) mohiyatini tavsiflashga e'tibor 
berish kerak. 
Erta tashxis qo’yish va vakolatli yordam ko’rsatish tamoyili 
Ushbu tamoyilni amalga oshirish maqsadli kompleks yordamni tashkillashtirish 
maqsadida asosiy nuqsonni, birga keladigan kasalliklarni, ikkinchi darajali 
anormalliklarni va bolaning maxsus ta'lim ehtiyojlarini erta aniqlash bilan bog‘liq. 
Bola kasalligi qanchalik erta tashxis qo‘yilgan bo‘lsa, uning alohida ta'limga bo‘lgan 
ehtiyojlari ham ushbu kasallikni tuzatish, buzilgan kognitiv, hissiy, kognitiv va boshqa 

---

114 
funksiyalarni muvaffaqiyatli shakllantirish va ikkilamchi og‘ishlarning oldini olish 
(oldini olish) uchun ko‘proq imkoniyatlarga ega. 
Adaptiv jismoniy tarbiya mashg’ulotlaridagi ishlarni tuzatuvchi kompensatsion 
yo’naltirish tamoyili 
Asosiy va birga keladigan kasalliklarni, ikkilamchi og‘ishlarni tuzatish uchun adaptiv 
jismoniy tarbiya (og‘zaki, jismoniy mashqlar, tabiiy atrof-muhit, gigiena va boshqalar) 
ning barcha vositalari va usullaridan foydalanishni, sog‘lik holatida nuqsonlari bo‘lgan 
bolalarning ehtiyojlarini hisobga oladigan maxsus bilim sharoitlarini yaratishni, 
kognitiv tuzatish uchun foydalanishni nazarda tutadi. , o‘quvchilarning hissiy va 
ixtiyoriy sohalari. 
Ushbu tamoyilning kompensatsion tarkibiy qismidan foydalanishning mohiyati, xavfsiz 
analizator va mushak-skelet tizimining organlaridan foydalangan holda, psixikaning 
saqlangan funksiyalariga ishonishdir. 
Barcha tuzatish kompensatsion vazifalari ta'lim, tarbiya, rivojlanish vazifalarini hal 
qilish nuqtai nazaridan hal qilinadi. 
Moslashtirilgan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida bolalarning dunyo haqidagi bilimlari 
va g‘oyalari kengayadi, boyitiladi, takomillashtiriladi va tizimlashtiriladi, idrok, fikrlash 
va nutq tartibga solinadi, sport zalida, boshqa jamoat joylarida, kundalik hayotda 
bolalarning xatti-harakatlari me'yorlari shakllantiriladi. 
Bundan tashqari, tuzatuvchi kompensatsion yo‘naltirish tamoyili bolalarning normal 
jismoniy rivojlanishini, jismoniy qobiliyatlarni tiklash va yaxshilashni, ikkilamchi 
og‘ishlarning oldini olishni o‘z ichiga oladi. 
Birinchidan, bu harakatlarni muvofiqlashtirish buzilishlarini to‘g‘irlash 
zarurligiga taalluqlidir: vertikal holatning barqarorligi, muvozanatni saqlash, 
harakatlarni fazoviy, vaqtincha va kuch parametrlariga ko‘ra farqlash qobiliyati, vosita 
harakatlarini erkin, kuchlanishsiz va qattiqliksiz bajarish. 
PODAdan keyin kompensatsiya jarayoni (amputatsiya, orqa miya shikastlanishi, miya 
nuqsonlari) yangi hayot sharoitlari uchun buzilgan va buzilmagan tuzilmalarni 
tayyorlashni o‘z ichiga oladi. Shunday qilib, masalan, amputatsiya shikastlanishi 
bo‘lgan odamlar uchun protezning samaradorligi asosan mushaklarning kuchlanish 
darajasi, ikkala oyoqning oyoq-qo‘llari bilan va buzilmagan oyoqlari bilan bardoshliligi 
va harakatlarning fazoviy, vaqtincha va kuch xususiyatlarini farqlash qobiliyati bilan 
belgilanadi.