121
Adaptiv sport faqatgina jamoat tashkilotlari - butun mamlaktimizda, mintaqaviy
va shahar darajasidagi sport federatsiyalari ishlarida, ularda bir qator individual va
jamoat funksiyalarini bajaradigan (hujjatlarni
rasmiylashtirish, hakamlik qilish,
protokollarni yuritish va boshqalar) sog‘liqni saqlash qobiliyati cheklangan odamlar
ishtirokida amalga oshiriladi.
Bunday faoliyat moslashtiruvchi sport amaliyotchilariga o‘z mustaqilligini,
tashabbuskorligini, ijodkorligini namoyish etish imkoniyatini beradi va ijtimoiy ishlarni
o‘zlarining shaxsiylari sifatida idrok etish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.
Adaptiv jismoniy tarbiya o‘quv jarayonida ishtirok etadigan shaxslar tomonidan
talablarning birligi tamoyili yagona
talablarga rioya qilishni, nafaqat sog‘lom
bolalarning ta'lim jarayonining an'anaviy bo‘limlarini (murabbiylar, o‘qituvchilar, ota-
onalar, jamoat tashkilotlari vakillari) muvofiqlashtirishni, balki boshqaruv organlari va
tashkilotlarning vakillarini ham nazarda tutadi. sog‘liqni saqlash, ijtimoiy himoya,
ta'lim.
Turli tashkilotlar vakillarining idoralararo o‘zaro munosabati bu tamoyilni
adaptiv jismoniy tarbiya sohasida amalga oshirishdagi asosiy qiyinchilikdir.Ushbu
tamoyilni amalga oshirishda nogiron
bolalarning ota-onalari, ayniqsa, nogiron bolalar
va bolalikdan nogironlar bilan ishlashga katta e'tibor berilishi kerak. Ta'lim ta‘siri
ularning muammoni to‘g‘ri tushunishiga, bolalarning an'anaviy
giper
havolani engish
qobiliyatiga bog‘liq bo‘ladi.Ushbu ishda nogiron bolalarning ota-onalarining jamoat
tashkilotlari bilan aloqalarni o‘rnatish juda muhimdir.
Masalan, Sank-Peterburgda nogiron bolalarning
ota-onalari shahar jamoat
tashkiloti sog‘liqni saqlash muammolari bo‘lgan bolalarni tarbiyalashda va jamiyatda
munosib o‘rin egallashda katta ishlarni amalga oshirmoqda.
Tarbiyalash tamoyillarining ikkinchi guruhiga shaxsiyatni shakllantirishga,
jamoada va jamoada tarbiyalashga, shaxsga bo‘lgan hurmatni,
talabchanlik bilan
birlashtirilgan va sog‘liqni saqlash muammolari bo‘lgan odamlarga ijobiy va
tabaqalashtirilgan yondoshishga asoslangan ta'lim ta‘sirini ta'minlash tamoyillari kiradi.
Integratsiyalashgan yondashuv tamoyili bolalarning ta'lim, tarbiyasi va hayotiy
tajribasini birlashtirishni, ularning barcha shaxsiy xususiyatlari va namoyon
bo‘lishlariga (axloqiy,
kommunikativ, intellektual va boshqalarga) xilma-xil ta‘sir
o‘tkazish maqsadida kundalik faoliyatining har xil turlarining (sport, tibbiy, ta'lim,
maishiy, mehnat, ijtimoiy) o‘zaro ta‘sirini tashkil qilishni talab qiladi. estetik, vosita va
boshqalar).
Jamoa ichida va jamoa orqali tarbiyalash tamoyili ayniqsa, moslashtirilgan sport,
Adaptiv harakatli dam olish, ekstremal jismoniy faoliyat turlari, boshqa turdagi adaptiv
122
jismoniy tarbiya turlari mavjud, bu erda jamoaviy sport, sport va boshqa guruhlar
majburiy shakllanadi. Bundan tashqari, turli
musobaqalarni tashkil etish, o‘yinlardan
foydalanish, estafeta musobaqalari, o‘zaro bog‘liqlik bo‘yicha vazifalar, o‘zaro yordam,
o‘zaro nazorat va mashg‘ulotlarda harakatlarning o‘zaro baholanishi jamoaning
shakllanishiga, kollektivistik shaxsiyat fazilatlariga, o‘quvchilarning o‘zaro bog‘liqligi
va o‘zaro ma‘suliyatli vaziyatlarini yaratishga imkon beradi.
Mashg‘ulotlar jarayonida, bir holatda, jismoniy tarbiya va sport inshootining kollektiv
oldidagi javobgarligi birinchi navbatda, boshqasida - bitta ikki a'zoning butun jamoa
uchun
javobgarligi, uchinchidan - kollektivning barcha a'zolarining uning alohida
vakillari uchun javobgarligi.
Aql-idrok va aniqlik bilan birgalikda tarbiyalangan shaxsning shaxsiyatini hurmat
qilish tamoyili shaxsga, uning ma'naviy dunyosiga ehtiyotkorlik va e'tibor bilan
munosabatda bo‘lishni talab qiladi. Ushbu tamoyilni hayotga tatbiq etishda odil sudlov
bilan shug‘ullanadigan barcha odamlar tomonidan to‘g‘ri tushunchaga erishish juda
muhimdir.
Nogironligi bo‘lgan odamlar bilan mashq qilayotganda
ushbu toifadagi
talabalarning "eksklyuzivligi" tushunchasini diqqat bilan tushunish kerak. Buning uchun
ularga (masalan, adaptiv sport turlari) mashq qilishlari uchun teng imkoniyatlar
yaratilgandan so‘ng, ularning huquqlari va majburiyatlarini aniq belgilash, shuningdek,
har bir kishi uchun bir xil rag‘batlantirish va jazo choralarini qo‘llash kerak (S.P.
Evseev, O. E.). Evseeva, 2014). Ularning eksklyuzivligini engib o‘tish teng odamlar
munosabatlari tizimida asosdir.
Dostları ilə paylaş: