Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

Ballar
yig‘indisi

(1,0)	(1,4)	1-savol	2-savol	3-savol		(3,0)
1
2

4-ilova.
B.B.B. usuli asosida bilimlarni sinash uchun tarqatma materiallar

№	Tushuncha	Bilaman “+”, Bilmayman “-”.	Bildim “+”, Bila olmadim “-”.
1
2
3
4
5
6

12.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 12 – 18 gacha
Mashg‘ulot shakli	Mavzu bо‘yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan amaliy mashg‘uloti
Amaliy mashg‘ulot rejasi	Mevalarni terish, xillash, tashish. Rezavor mevali о‘simliklar. 3. Subtropik о‘simliklar.
О‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Meva va rezavor mevali о‘simliklarni morfologik, biologik guruhlari о‘rgatish.
Pedagogik vazifalar: - Mevalarni terish, xillash, tashishda mevalarga shkast yetkazmaslik va turli kasalliklarga chalnmaslikni tushuntirish. - Rezavor mevali о‘simliklardan malina, qulupnay, smorodina, krijovnik kabi о‘simliklarni biologiyasi, yetishtirish texnologiyasi haqida bilimlar berish. -Subtropik о‘simliklarni ahamiyati, ularning turlari О‘zbekistonda ekiladigan navlari haqida ma’lumotlar berish.		О‘quv faoliyatining natijalari. Talaba: - Mevalarni terish, xillash, tashishda mevalarga shkast yetkazmaslik va turli kasalliklarga chalnmasliklarini oldini olish yо‘llarini tushunib oladi. - Rezavor mevali о‘simliklardan malina, qulupnay, smorodina, krijovnik kabi о‘simliklarni biologiyasi, yetishtirish texnologiyasi haqida bilimlar oladi. -Subtropik о‘simliklarni ahamiyati, ularning turlari О‘zbekistonda ekiladigan navlari haqida ma’lumotlarga ega bо‘ladi.
Ta’lim berish usullari		Suhbat,tezkor-sо‘rov, Ssenariyli о‘yin, Q.Q.Q
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibli
Ta’lim berish vositalari		О‘quv qо‘llanma, proyektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari, kimyoviy idish va reaktivlar
Ta’lim berish sharoiti		Texnik ta’minlangan, gurhlarda ishlash uchun mо‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob

12.2. “Meva va rezavor mevalarning standart navlari” mavzusi bо‘yicha amaliy mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat boskichlari	Faoliyatning mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorlovbosqichi	Mavzuni aniqlaydi, ta’limiy maqsadni belgilaydi va kutilayotgan natijalarni shakllantiradi. Belgilangan ta’limiy maqsadlarga mos о‘quv bilish muammoli vazifalarni ishlab chiqadi. Samarali ichki guruhlar ishini ta’minlovchi guruhlar uchun yozma yо‘riqnomalarni tayyorlaydi. Ekspert guruhlar ish natijalarini baholash mezonlarini ishlab chiqadi.
1. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	1.1. Mavzuni, maqsadi rejadagi о‘quv natijalarini e’lon qiladi, ularning ahamiyatini va dolzarbligini asoslaydi. Mashg‘ulot hamkorlikda ishlash texnologiyasini qо‘llagan holda о‘tishni ma’lum qiladi. 1.2. Aqliy hujum usulidan foydalangan holda auditoriyaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi: 1. Mevalarni terish va xillashning qanday ahamiyati bor? 2. Rezavor mevali о‘simliklarga misol keltiring? Mazmunining muhokamasi guruhlarda davom etishini e’lon qiladi.	Mavzuni yozadi va savollarga javob beradi.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1. Talabalarni 2 guruhga bо‘ladi, har biriga vazifaberadi va mashg‘ulot bajarilishini topshiradi. Kutilayotgan о‘quv natijalarini eslatadi. 2.2. Vazifani bajarishda о‘quv materiallari (ma’ruzamatni, о‘quv qо‘llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi. Guruhlarda ish boshlashni taklif etadi. 2.4. Tayyorgarlikdan keyin taqdimotni boshlangani e’lon qilinadi. 2.5. Talabalar javobini sharxlaydi, xulosalarga e’tiborberadi, aniqlik kiritadi. 2.6. Mustaqil harakat qilishga undash maqsadida ssenariyli о‘yin usuli qо‘llaniladi (1-ilova) 2.7. Talabalarga Q.Q.Q. usuli bо‘yicha ifodalangan jadvalni namoyish qiladi va ustunlarni tо‘ldirishni aytadi(2-ilova). Tushunchalarga izohlarni tо‘g‘rilaydi va savollarga javobqaytaradi. Guruhlar faoliyatiga umumiy ball beradi.	2.1. О‘quvnatijalarini taqdim qiladilar. 2.2. Savollar beradi. 2.3. Javoblarni tо‘ldiradi. 2.4. Jadval ustunlarini tо‘ldiradi va muhokamada ishtirok etadi.
3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa)	3.1. Mashg‘ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi. 3.2. Mustaqil ish sifatida “Bijg‘ish” mavzusida klaster tuzishni topshiradi. 3.3. Keyingi dars ishlanmasi beriladi.	3.1. Eshitadilar. 3.2.Topshiriqnioladilar.