Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti


V.Таълим натижалари / касбий компетенсиялар



Yüklə 464,56 Kb.
səhifə93/95
tarix01.06.2023
ölçüsü464,56 Kb.
#114794
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   95
Ajiniyoz nomidagi

3.

V.Таълим натижалари / касбий компетенсиялар
Талаба:
• ўзбек адабий тили меъѐрлари, нутқ услублари, ҳужжатчилик тили тўғрисида тасаввур ва билимга эга бўлиши (билим);
касбий терминологияни, оғзаки ва ѐзма нутқнинг турли хусусиятларини билиши ва бу билимдан фойдалиш кўникмаларига эга бўлиши (кўникма);
матн тузиш, уни таржима, таҳлил ва таҳрир қилиш, соҳавий ҳужжатларни тайѐрлаш ва расмийлаштириш, касбий мулоқот юритиш малакасига эга бўлиши керак(малака).


4.

VI. Талим технологиялари ва методлари:
• кичик гуруҳларда ишлаш;
• индивидуал лойиҳалар;
• жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар;
• тақдимот қилиш;
• интерфаол ва инновaцион методлар, смарт‐технологиялар, график органайзер ва стратегиялар;
• ўйинли технологиялар, дебат, диспутлар;
• аудитория ва аудиториядан ташқари ишлар (ноанъанавий дарс шакллари: саѐҳат-дарс, музей-дарс, театр-дарс);
• аудио-визуал материаллар билан ишлаш;
• танқидий ва ижодий тафаккурни ривожлантириш технологиялари;
• билим, кўникмаларни амалда қўллашни назорат қилиш ва баҳолашнинг замонавий усуллари.


5.

VII. Кредитларни олиш учун талаблар:
фанга оид ўрганилган назарий билимларни амалда қўллай билиш;
ўрганилган нутқий мавзулар доирасида ижодий ва танқидий фикрлай олиш; турли мавзуларда ѐзма ва оғзаки нутқ туза олиш, матн устида ишлай олиш; соҳага оид терминларни эркин қўллай билиш; ўзбек тилининг ўзига хос жиҳатлари, бошқа тиллар билан ўхшаш ва фарқли томонлари ҳақида мутсақил мушоҳада юрита олиш; давлат тилида иш юритиш моҳиятини тушуниш, ўрганилган ҳужжатларни тўғри ѐза билиш; жорий, оралиқ назорат шакллари бўйича, мустақил таълим бўйича берилган вазифа ва топшириқларни бажариш, якуний назорат ишини топшириш.




Yüklə 464,56 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   95




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə