Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

33-мавзу:Расмий услуб ва унинг умумий хусусиятлари. Расмий услуб матнига танланадиган лексик, грамматик, синтактик бирликлар мазмуни.
34-мавзу: Ҳужжатларнинг вазифаси. Ҳужжатларда сўз туркумларининг қўлланиши. Расмий матн таҳлили устида ишлаш.
35- мавзу: Ҳужжат турларида қолиплашган, турғунлашган бирликларнинг ишлатилиши. Ҳужжатлардаги морфологик кўрсаткичларнинг ва тиниш белгиларнинг ўрни.
36-мавзу:Содда ҳужжатлар. Мураккаб ҳужжатлар. Ҳужжатнинг зарурий қисмлари (реквизит)ни ўрганиш.
37-мавзу:Ташкилий ҳужжатлар. Ташкилий ҳужжатларнинг турлари, хусусиятлари. Касбий фаолиятга оид шартнома, низом, йўриқнома намуналар ини ёзиш.
38-мавзу:Фармойиш ҳужжатлари. Фармойиш ҳужжатларининг турлари, хусусиятлари. Буйруқ, фармойиш, кўрсатмалар билан танишиш. Институт фаолиятига ва талабанинг таҳсил олиш жараёнига оид фармойиш ҳужжатлари билан ишлаш.
39-мавзу: Маълумот-ахборот ҳужжатлари. Маълумот-ахборот ҳужжатларининг турлари, хусусиятлари. Ариза, тушунтириш хати, билдиришнома.
6-МОДУЛ: Ҳужжат матнини ёзиш ва тузиш.
40-мавзу: Маълумотнома, таржимаи ҳол, тавсифнома, тавсиянома. Ҳужжатларнинг хусусиятлари, зарурий қисмлари, тайёрланиш тартиби
41-мавзу: Педагогик фаолият билан боғлиқ маълумот-ахборот ҳужжатлари устида ишлаш. Ишончнома, тилхат, ҳисобот, далолатнома.
42-мавзу: Мажлис баёни ва мажлис баёнидан кўчирманинг тузилиши, таркибий қисмлари. Касбий фаолият билан боғлиқ баённома намуналарини тузиш. Баённомадан кўчирмани расмийлаштириш бўйича машқлар
43-мавзу:Ҳужжатнинг тили ва услуби. Ҳужжат турларига оидл дарс ишланмасини тайёрлаш.
44-мавзу: Ҳужжат матнидаги қолиплашган бирликлар билан ишлаш. Ҳужжат намуналарини ёзиш. Матндаги йўл қўйилган хатолар устида ишлаш.
45-мавзу: Расмий услубнинг хусусиятларини оғзаки баён қилиш. Ҳужжат турлари бўйича тақдимот нутқи тайёрлаш

III. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Фанни ўқитишда ахборот (тақдимот, мултимедиа технологиялари) ва таълимнинг замонавий технологиялари (ривожлантирувчи таълим технологиялари, фанни тўлиқ ўзлаштиришга йўналтирилган технологиялар), интерфаол метод (“Т-чизма”, “БББ”, “Тушунчалар таҳлили”, “Ақлий ҳужум”, “Кластер” “Зигзаг”, “Биргаликда ўқиймиз”, “ФСМУ” ва бошқа)лар ҳамда “Кейс-стади” технологияси қўлланилади. Бундан ташқари дарслик, ўқув қўлланмалари, тарқатма материаллардан фойдаланиш назарда тутилган.