Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari
Yüklə 2,08 Mb. Pdf görüntüsü
|
| gyeomyetriyada
kuyidagi mavzular o’rganiladi: 7-sinf Planimyetriya. Boshlangich gyeomyetrik ma’lumotlar - 20 soat Uchburchaklar – 24 soat Paralyel to’gri chiziklar – 8 soat Parallyelogramm va uning turlari – 5 soat Falyes tyeoryemasi va uning natijalari – 4 soat Gyeomyetriya kursini aksiomatik kurish – 4 soat Takrorlash – 3 soat 8-sinf Yuzalar – 8 soat Pifagor tyeoryemasi – 7 soat Uchburchakda myetrik munosabatlar – 5 soat To’gri burchakli uchburchakda tomonlar bilan burchaklar orasidagi munosabatlar – 14 soat Aylana va kupburchaklar – 11 soat Aylana uzunligi va doira yuzi – 8 soat Vyektorlar - 8 soat Uxshash shakllar – 5 soat Takrorlash – 2 soat 9-sinf Styeryeomyetriya aksiomalari va uning sodda natijalari – 6 soat To’gri chiziklar va tyekisliklarning paralyelligi va pyerpyendikulyarligi - 8 soat Ko’pyoklar – 10 soat Aylanish jismlari – 6 soat Ko’pyoklarning yon va to’la sirtlari – 7 soat 114 Fazoviy jismlarning xajmlari – 11 soat Takrorlash – 4 soat Gyeomyetriya o’kitishning kuyidagi xususiyatlari mavjud: 1. Planimyetriya o’kitishda ko’llanib kyelingan ko’rgazmali gyeomyetriya usullaridan voz kyechmaslik lozim. Avvalgidyek, o’kituvchi ko’rgazmalilikni kyeng ko’llashi, o’kuvchilarni o’rganilayetgan shakllar xossalarini kuzatishga, bu xossalarni o’zlashtirishga yordam byeruvchi amaliy ishlarga o’kuvchilarni jalb etishi talab etiladi. 2.Shu bilan birgalikda o’kuvchilar mantikiy fikrlashlarini rivojlantirish bo’yicha ish olib borishlari zarur. Planimyetriya tushunchalarini o’rganish bunga imkon byeradi. So’ngra ularning orasidagi ichki boglanishlarni anglashga, bir xossalarning boshkalarga boglikligini bilib olishga imkon byeradi. Xar bir tushuncha va gyeomyetrik masalalar o’kuvchilar mantikiy fikrlashlarini o’stirish uchun xizmat kilmogi kyerak. 3.Gyeomyetriyani o’rganish amaliy mazmunli va ishlab chikarish mazmunli masalalar yechish bilan ko’shib olib borilishi maksadga muvofik. 4.Kabul kilish va o’zlashtirish ongliligini oshirish uchun ularni fanga bo’lgan kizikishlarini oshirish uchun xar bir o’k uv faoliyatini faollashtirish zarur. Buning uchun barcha o’kuvchilarni umumiy sinf ishiga, mustakil ishlarni tashkil etishga jalb kilish talab etiladi. Ukuvchilarning gyeomyetriyani o’kitish jarayonida fikrlashlarini rivojlantirishda kuyidagi ikki usul kyeng imkoniyatlar yaratadi: a) izlanishga oid gyeomyetrik masalalar yechish; b)maksadga yo’naltirilgan gyeomyetrik masala va mashklar bajarish. Buni o’kituvchilar ish tajribasi va ilmiy-uslubiy tadkikotlar natijalar yakkol ko’rsatmokda. Ķuyida 7-9-sinflar gyeomyetriya kursining ayrim mavzularini o’rganishda o’kuvchilarni umumlashtirishlarga o’rgatish uslublarini ko’llash tyexnologiyasi kyeltiriladi. 7-sinfda “To’gri chiziklar parallyellik alomatlari” mavzusini o’rganishda izlanishga doir kuyidagi masalalarni yechish orkali o’rganilishi kyerak bo’lgan nazariy tushunchalar o’kuvchilarga bayon etilishi mumkin va ular natijalarni umumlashtiradilar. Bunda kuyidagi savollar majmuasi muxokama etiladi.: 1. AVS burchak 80 0 ga, VSD burchak 120 0 ga tyeng. AV va SD to’gri chiziklar parallyel bo’lishi mumkinmi? Javobni tushuntiring. 2. Xamma vakt xam AV va SD to’gri chiziklar parallyel bo’ladimi? Ķaysi xollarda ko’rib chikish lozim? 3. AVS burchak 80 0 ga, VSD burchak 100 0 ga tyeng. AV va SD to’gri chiziklar parallyel bo’lishi mumkinmi? 4. Ikki a va v to’gri chiziklar va kyesuvchi s to’gri chizik bo’lganda ichki almashinuvchi burchaklar Yüklə 2,08 Mb. Dostları ilə paylaş:
|