115
Gyeomyetriya darslarida maksadga yo’naltirilgan gyeomyetrik masalalar yordamida
kanday kilib o’kuvchilar bilimlarini umumlashtirishga to’xtalib o’tamiz
“Parallyelogramm” mavzusini o’rganishda uning kuyidagi xossalari murakkablashgan
xolda masalalar yechish orkali o’rganiladi:
1.
Parallyelogramm diagonali uni tyeng ikkita uchburchakka ajratadi.
2.
Parallyelogramm diagonallari kyesishish nuktasida tyeng ikkiga bo’linadi.
3.
Parallyelogrammda karama-karshi burchaklar va karama-karshi tomonlar tyeng.
4.
Paralllyelogrammning bir tomoniga yopiщgan burchaklari yigindisi 180
0
ga tyeng.
5.
Parallyelogrammning ixtiyoriy burchagi bissyektrisasi undan
tyeng yonli uchburchakka
ajratadi.
Bundan tashkari, parallyelogramm ichki nuktasidan uning tomonlari yotgan to’gri
chiziklargacha masofalar yigindisi – bu parallyelogramm uchun o’zgarmas mikdor bo’lishi,
parallyelogramm diagonallari kyesishish nuktasidan o’tuvchi to’gri chizik uni ikkita tyengdosh
uchburchakka ajratishi, parallyelogrammning karama-karshi burchaklari bissyektrisalari
parallyel, bir tomonga yopishgan burchaklari bissyektrisalari o’zaro pyerpyendikulyar, katta
burchak karshisida katta diagonal yotishi, parallyelogrammda o’tmas burchagi uchidan
tushirilgan balandliklar orasidagi burchak parallyelogrammning o’tkir burchagiga tyeng bo’lishi
xossalari maksadga yo’naltirilgan mashklar va masalalar yordamida muxokama etiladi.
Parallyelogramm alomatlarini xam misollar orkali ko’rib chikish uning xossalarini
umumlashtirishda muxim axamiyatga ega:
1.
Agar to’rtburchakda diagonallar bir nuktada kyesishib tyeng ikkiga bo’linsa, bu
to’rtburchak-parallyelogramm.
2.
Agar to’rtburchakda karama-karshi tomonlar jutf-juft tyeng va parallyel bo’lsa, bu
to’rtburchak-parallyelogramm.
3.
Agar to’rtburchakda karama-karshi yotgan tomonlar tyeng bo’lsa, bu to’rtburchak-
parallyelogramm.
4.
Agar
to’rtburchakda
karama-karshi
burchaklar
tyeng
bo’lsa,
bu
turtburchak-
parallyelogramm.
5.
Agar to’rtburchakda xar bir diagonal uni tyeng ikkita uchburchakka ajratsa, bu to’rtburchak
–parallyelogramm.
Bularning xar biriga doir mashklar yechish va ularni isbot kilish o’kuvchilarning
parallyelogramm umumiy xossalarini ko’llashlari uchun imkon byeradi. Masalan, 3-alomatni
o’zlashtirishga doir kuyidagi masalalar taklif etiladi:
1.AVSD to’rtburchakda AV=SD, VS=AD. Bu to’rtburchak parallyelogramm bo’lishini
isbotlang.
2.AVSD to’rtburchak- parallyelogramm. MA=0,25AV, VN=0,25VS, SR=0,25AD. MNRK
to’rtburchak parallyelogramm bo’lishini isbotlang.
3.AVSD to’rtburchak tomonlarida mos ravishda M,N,R,Q nuktalar shunday ko’yilganki,
MA=SR,VN=DQ,BM=DP,NC=QA. AVSD va MNPQ to’rtburchaklar parallyelogramm
bo’lishini isbotlang.
Ukuvchilarga umumlashtirish ko’nikmalarini rivojlantirishda kombinatorik mazmunli
gyeomyetrik masalalarni yechish muxim axamiyat kasb etadi. Bunda kuyidagi mashklarni taklif
etish mumkin:
1.
p ta to’gri chizik kyesishish nuktari eng katta sonini toping. Javob:(p-1)p/2
2.
Tyekislikda 7 ta nukta joylashgan va ularning xyech kaysisi bir to’gri chizikda yotmaydi.
Byerilgan xar ikki nukta orkali to’gri chiziklar o’tkaziladi. Xammasi bo’lib nyechta to’gri
chizig o’tkazilgan? Javob: 21 ta.
116
3.
103 ta tomonga ega bo’lgan ko’pburchakda nyechta diagonal o’tkazish mumkin?
Javob:(103x100):2=5150 ta.
4.
Agar ko’pburchakning diagonallari sonini tomonlari soniga nisbati r ga tyeng bo’lsa, u
kancha tomonga ega bo’ladi? (Yechish. p-burchak diagonallari soni Ѕ (p-3)p. Dyemak, r =
(p-z):2. Bundan p = 2r+3.
Ukuvchilarning gyeomyetriya o’kitishda umumlashtirishga o’rgatishda masalalardagi
turli anikmasliklarni paykay olish va shunga mos xollarni karash muxim axamiyatga ega.
Masalan, kuyidagi masalani yechishda shunday ankmasliklar ikkita xolni tadkik etishni talab
etadi.
Masala. Tyetraedrning yon yoklari tyekisliklari asos tyekisligiga bir xil
burchak ostida
ogishgan, uning asosida tomoni a ga tyeng muntazam uchburchak yotibdi. Tyetraedr xajmini
toping.
Bunda ikki xol mavjud:
1)
Agar tyetraedr uchi ichki chizilgan aylana markaziga proyeksiyalansa, u xolda
24
3
Dostları ilə paylaş: