Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
5-semestr (120 soat) 
Ma’ruzalar (M) mavzusi bo’yicha (22 soat) 
1. 
1-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 1-4 MI 
2. 
2-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 5-8 MI 
3. 
3-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 9-12 
MI 
4. 
4-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
5. 
5-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
6. 
6-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
7. 
7-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
8. 
8-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
9. 
9-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
10. 
10-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
11. 
11-M 
2 
Frontal 
Standart 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
An’anaviy 
Matnli, 
tasvirli 
3,4,6-8 13-16 
MI 
Amaliyot mashg’ulotlari (AM) mavzusi bo’yicha (12 soat)
1. 
1-AM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 1-3 MI 
2. 
2-AM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
3. 
3-AM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
5-MI 
4. 
4-AM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
6-MI 
5. 
5-AM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 7-8 MI 
6. 
6-AM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
9-11 
MI 
 
Seminar mashgulotlari (SM) mavzusi buyicha (26 soat) 
1. 
1-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 1-3 MI 
2. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
Aniq 
Matnli, 
1,2,5 
4-MI 

---

28
geom.infor. 
maqsadli 
tasvirli 
3. 
3-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
4. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 1-3 MI 
5. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
6. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
7. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 1-3 MI 
8. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
9. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
10. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 1-3 MI 
11. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
12. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
13. 
2-SM 
2 
Zveno 
Didaktik 
Arif.algeb. 
geom.infor. 
Aniq 
maqsadli 
Matnli, 
tasvirli 
1,2,5 
4-MI 
 
1.5. REYTING BAHOLASH MEZONLARI 
 
Talabalar o’zlashtirishi monitoringi
:

nazorat (ta’lim oluvchining bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, 
o’lchash va baholash jarayoni), xususan tekshirish (bilim darajasini aniqlash; joriy baholash; 
oraliq baholash; yakuniy baholash); 

hisobga olish (ta’limning muayyan davrida talabalar va o’qituvchi faoliyatini 
umumlashtirish, xulosalash) va uning usullari (og’zaki, yozma, test hamda amaliy topshiriqlarni 
bajarish). 
Baholash mezonlari jadvali (Texnologik xarita)
: 
Ishchi o’quv 
dasturidagi 
mavzular 
tartib raqami 
(qo’shimcha 
topshiriq 
mazmuni) 
Umumiy soat 
Bahola
sh turi 
Nazorat shakli 
Ball 
Muddati 
(hafta) 
M
a’
ruz
a 
A
m
al
iy 
m
as
hg’
ul
ot
S
em
ina
r 
m
as
hgul
ot
i 
M
us
ta
qi
l 
is
h
Ja
m
i 
Max. 
ball 
Sar. 
ball 
5 – semestr
1 – 3 
1 – 6
22 
12 
26 
60 
120 
JB-1 
Kundalik nazorat, 
uy ishi, referat, 
kollokvium, test 
17 
Yanvar,
1- hafta 
4 – 6 
7 – 13
22 
12 
26 
60 
120 
JB-2 
Kundalik nazorat, 
uy ishi, referat, 
kollokvium, test 
18 
Yanvar,
1- hafta 
1 – 11 
22 
12 
26 
60 
120 
OB 
Og’zaki 
35 
19 
Fevral,
1- hafta 

---

29
70 
39 
1 – 11
1 – 6
1 – 13
22 
12 
26 
60 
120 
YaB 
Yozma 
30 
Jadval 
bo’yicha 
100 
55 
 
Fan bo’yicha joriy nazoratlarda talabalar bilimi va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash 
mezoni (max ball-35, o’tish bali-19) 
 
Maksimal 
ball 
Nazorat kilinadigan va 
baxolanadigan ish turlari 
Baxolashda e’tibor karatiladigan jixatlar 
1-JN 2-JN 
3 
4 
Mavzular bo’yicha nazariy 
tayyorgarlik darajasi va 
darsdagi faollik
Asosiy tushunchalar, ta’riflar, teoremalar va 
formulalarni bilish, moxiyatini tushunish, ijodiy f
ikrlay olish, bilimlarni amalda ko’llay olish 
3 
4 
Uyga berilgan topshiriqlarni 
bajarish sifati 
Topshiriklarni to’gri va to’lik bajarish, masalalarni xal 
kilishga ijodiy yondashish, tushuntirib bera olish 
7 
7 
Nazorat ishlarini bajarish 
sifati 
Topshiriklarni to’gri va to’lik bajarish, ijodiy 
yondashish, mustakil fikrlash, yechimni asoslay olish 
4 
3 
Mustaqil topshiriqlarni 
bajarilish sifati 
Berilgan topshirikni to’gri va to’lik bajarish, mustakil 
mulokaza yurita olish, bilimlarni amalda ko’llay olish, 
masalaga ijodiy ijodiy yondashish, moxiyatini 
tushunish va aytib bera olish 
17 
18 
 
 
 
Fan bo’yicha oraliq va yakuniy nazoratlarda talabalar bilimi va
amaliy ko’nikma darajasini aniqlash mezoni 
 (ON bo’yicha max ball-35, o’tish bali-19; YaB bo’yicha max ball – 30, o’tish bali – 17) 
 
Savol 
lar 
ON 
(max 
ball) 
YaN 
(max 
ball) 
Baholashda e’tibor qaratiladigan jihatlar 
Nazari
y 
1 
2 
6 
8 
6 
6 
Asosiy tushunchalar, ta’riflar, formulalar, teoremalarni va ularni isbotini 
bilish, mohiyatini tushunish, tasavvur qilish va aytib bera olish, ijodiy 
fikrlay olish va mustaqil mulohaza yurita olish 
Amali
y 
3 
4 
6 
8 
6 
6 
Topshiriqlarni to’g’ri va to’liq bajarish, ijodiy yondashish, mustaqil 
fikrlash, yechimni asoslay olish, mohiyatini tushunish 
Mustis
h 
5 
7 
6 
Savolga to’liq va to’g’ri javob berish, misollar bilan asoslash, ijodiy 
yondashish, mohiyatini tushunish va tushuntirib bera olish 
Jami 
35 
30 
 
Fan bo’yicha reyting nazoratlarida o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash mezoni 
 
JN 
ON 
YaN 
Baholashlarda e’tibor qaratiladigan asosiy jihatlar 
31-35 
ball 
31-35 
ball 
27-30 
ball 
Asosiy tushuncha, ta’rif, formula, teoremalar isbotlarni bilish amalda 
qo’llay olish, mohiyatini tushunish, ijodiy fikrlay olish, tasavvurga ega 
bo’lish, aytib bera olish, mustaqil mushohada yurita olish, topshiriqlarni 
aniq va to’g’ri bajarish.
25-30 
ball 
25-30 
ball 
22-26 
ball 
Asosiy tushuncha, ta’rif, formula, teoremalarni bilish, yengil isbotlarni 
bajara olish, bilimlarni amalda qo’llay olish, ijodiy yondashishga harakat 
qilish, tasavvurga ega bo’lish, topshiriqlarni to’g’ri bajarish va 

---

30
tushuntirish. 
19-24 
ball 
19-24 
ball 
17-21 
ball 
Asosiy tushuncha, ta’rif, formula va teoremalarni bilish va amalda qo’llay 
olish, mohiyatini biroz tushunish va to’liq bo’lmagan tasavvurga ega 
bo’lish. Amaliy topshiriqlarni deyarli to’g’ri bajarish va tushuntirib 
berishga harakat qilish. 
0-18 
ball 
0-18 
ball 
0-16 
ball 
Asosiy tushuncha, ta’rif, formula va teoremalarni to’liq bilmaslik va 
amalda qo’llay olmaslik mustaqil mulohaza yurita olmaslik, yetarlicha 
tasavvurga ega bo’lmaslik va tushuntira olmaslik, topshiriqlarni to’liq 
bajarmaslik va qo’pol xatoliklarga yo’l qo’yish.