№
|
Laboratoriya mashg’ulotlari mavzusi
| Laboratoriya mashg’ulotlarining maqsadi |
Kutiladigan natija
|
|
1
|
Savod urgatish tayyorgarlik darslarini kuzatish va tahlil kilish. Savod urgatish «Alifbe» darsini kuzatish.
Reja:
1.Ma’ruzada
urganilgan savod urgatish tayyorgarlik davri haqidagi nazariy bilimlarning amaldagi jarayoni bilan tanishtirish.
2. Kuzatilgan dars tahlili.
3. Kuzatilgan darslar yuzasidan tavsiyalar berish.
4.Talabalarni baholash. Savol- topshiriqlar:
|
Savod urgatish tayyorgarlik davri yuzasidan ma’ruzada urganilgan nazariy bilimlarning amalda qo’llanish jarayoni bilan tanishtirish va amalda qo’llash ko’nikmalarini shakllantirish. Savod urgatish «Alifbe» davri yuzasidan ma’ruzada urganilgan nazariy bilimlarning amalda qullanishi jarayoni bilan tanishtirish va amalda qo’llash ko’nikmalarini shakllantirish
|
Ma’ruzada urganilgan savod urgatish tayyorgarlik davri haqidagi nazariy bilimlarni amalda qo’llay oladi.
Kuzatilgan darsni tahlili qiladi.
|
2
|
2
|
Savod urgatish yozuv darsini kuzatish. Savod urgatish davrida urganilgan harfni mustaxkamlash darsini kuzatish.
Reja. 1.Ma’ruzada urganilgai savod urgatish tayyorgarlik davri haqidagi nazariy bilimlarning amaldagi jarayoni bilan tanshitirish.
2. Kuzatilgan dars tahlili.
3. Kuzatilgan darslar yuzasidan tavsiyalar berish.
4.Talabalarni baholash.
|
1.Savod o’rgatish tayyorgarlik davri «Alifbe» va yozuv daftarlari darsi ishlanmasini tuza olish.Eshitilgan dars ishlanmasi yuzasidan o’z fikr-muloxazasini bildirish.«Alifbe» darsligi va «Yozuv daftarlari»da berilgan o’quv materiallarini tahlil qilish.
|
Talabalarning savod o’rgatish tayyorlov davri yuzasidan ma’ruzada o’rganilgan nazariy bilimlarini amaliyotga tadbiq etish ko’nikmalarini shakllantiriladi.
Savod o’rgatish tayyogarlik davri «Alifbe» va yozuv darslari reja konspektini tayyorlashni o’rganadi.Dars ishlanmasi yuzasidan fikr-muloxaza bildira oladi..
|
2
|
3
|
Boshlang’ich sinf o’qish darslarini kuzatish.
Reja.
1.O’quvchilarning o’qish sifatlarini takomillashtirish usullari bilan tanishish, o’qituvchining metodini urganish.
2.Kuzatilgan dars tahlili
3.Kuzatilgan darslar yuzasidan tavsiyalar
4.Talabalarni baholash
|
O’qish darslarini kuzatish orqali olingan nazariy bilimlarning amalda qo’llanish jarayoni bilan tanishtirish.
|
Boshlangich sinf o’qish darslari ishlanmasini tuza oladi. Kuzatilgan darsni tahlil qiladi.
|
2
|
4.
|
Turli janrdagi asarlarni urganish darslarini kuzatish.
Reja:
1. Turli janrdagi asarlarni urganish yuzasidan ma’ruzada urganilgan nazariy bilimlarning amalda qo’llanish jarayonini kuzatish.
2. Kuzatilgan dars tahlili
3. Kuzatilgan darslar yuzasidan tavsiyalar
4. Talabalarni baholash
|
Turli janrdagi asarlarni urganish yuzasidan ma’ruzada urganilgan nazariy bilimlarning amalda qo’llanish jarayoni bilan tanishtirish va amalda qo’llash ko’nikmalarini shaklantirish
|
1-4-sinf «O’qish kitobida berilgan asarlarni janrlar yuzasidan tahlil qila oladi.
|
2
|
5
|
Sinfdan tashqari o’qish darslarini kuzatish.
Reja:
1.Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari o’qish darslarini kuzatish
2. Kuzatilgan dars tahlili
3. Kuzatilgan darslar yuzasidan tavsiyalar
4. Talabalarni baholash
|
Boshlang’ich sinfda sinfdan tashqari o’qish metodikasi yuzasidan ma’ruzada urganilgan nazariy bilimlarning amalda qo’llanish jarayoni bilan tanishish va amalda qo’llash ko’nikmalarini shakllantirish.
|
1-3 bosqich sinfdan tashqari o’qish darsi reja-konspekti tuza oladi. STUning maqsadi – o’qish malakalarini takomillashtirish, kitob tanlab oladigan muntazam kitob o’qiydigan, o’qilgan kitobni turi baholay oladigan, ongli kitobxonni tarbiyalash
|
2
|
6
|
JAMI
|
|
|
10
|
