Annotasiya: Ushbumaqoladata’limni axborotlashtirish sharoitida bo‘lajak pedagoglarning akmeologik kompetentligini rivojlantirish modeli

82

`


2.2.3-rasm. Oliy ta’lim tizimida akmeologik yondashuvni amalga oshirish modeli

References:

1. 
   Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. – Т.: Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи, 2017. – Б.71.
   
2. 
   Абулханова К.А. Фаолиятвашахспсихологияси. –М.: Наука, 1980.–335 б.
   
3. 
   Кулневич С.В. Контсепциялардан технологияга қадар шахснинг педагогикаси. Дарслик. - Ростов-Дону: "Ўқитувчи", 2011. – 1 0 б.
   
4. 
   Даўкеева А. Бўлажак ўқитувчининг акмеологик компетентлигини такомиллаштириш учун психологик-педагогик шароитлар. “Oriental Art and Culture”
   

83

`
Scientific-Methodical Journal - (SI) II/2020. – Б. 236-239.

5. 
   Расулова З. Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб бўлажак технология фани ўқитувчиларининг касбий маҳоратини ошириш йўллари. "Science and Education" Scientific Journal. October 2021 / Volume 2. Issue 10. – Б. 416-421.
   
6. 
   Маъмуров Б.Б. Акмеологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларда таълим жараёнини лойиҳалаш кўникмаларини ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари. “Psixologiya” ilmiy jurnal. № 2, 2017. – Б. 49. (- Б. 47-52).
   

84