Annotasiya

 
III FƏSİL 
Şəxsiyyətin inkişafı və formalaşması məsələləri
................................. 82
 
3.1. Şəxsiyyətin inkişafı haqqında tarixi nəzəriyyələrə xülasə. .............. 83 
3.2. Şəxsiyyət, onun inkişafı və tərbiyəsi. .............................................. 87 
3.3. Şəxsiyyətin pedaqoji-psixoloji xüsusiyyətləri. ................................ 89 
3.4. Şəxsiyyətin strukturu ....................................................................... 90 
3.5. Şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsi ilə bağlı konseptual fikirlər .......... 91 
3.6. Şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsində irsiyyətin rolu. ........................ 97 
3.7. Şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsində mühitin rolu............................ 100 
3.8. Şəxsiyyətin inkişafı və formalaşmasında tərbiyənin rolu. ............... 103 

---

701 
3.9. Şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsində “Qoşa amil” nəzəriyyəsi ........ 106
3.10. Şəxsiyyətin inkişafında müxtəlif fəaliyyət növlərinin rolu. ........... 108 
IV FƏSİL 
Pedaqogikada yaş dövrləri və onların pedaqoji psixoloji
xüsusiyyətləri
............................................................................................. 125
 
4.1.İbtidai icma quruluşunda, quldarlıq dövründə, antik yunan
fəlsəfəsində yaş dərəcələri .......................................................................... 126 
4.2.Azərbaycan xalq pedaqogikasında yaş dərəcələri ................................ 130 
4.3.Şərq və Qərb pedaqoji fikrində yaş dərəcələri. .................................... 132 
4.4. Müasir pedaqogika elmində yaş dərəcələrinin ümumi pedaqoji, 
psixoloji xüsusiyyətləri ............................................................................... 137 
 
V FƏSİL