Axborot tikli fanlarini o‘qitishda bulutli texnologiyalar orqali bo‘lajak iqtisodiyoti va menejerlarning akt kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi

Dissertatsiyaning ASOSIY MAZMUNI Kirish qismida
mavzuning dolzarbligi asoslanadi, tadqiqot muammosini tanlashni belgilovchi
qarama-qarshiliklar shakllantiriladi. Maqsad va vazifalar belgilanadi, tadqiqot usullari
ko'rsatiladi. Ishning yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati ko'rsatilgan. Himoya uchun
taqdim etilgan qoidalar shakllantiriladi.
V.V.Lapteva,
Birinchi bobda “Axborot fanlarini o‘qitish jarayonida talabalarning AKT
kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va uslubiy asoslari, tadqiqot muammosi
bo‘yicha psixologik-pedagogik, uslubiy va maxsus adabiyotlar: fundamental tushunchalar
konkretlashtiriladi, muammoni hal qilishning zaruriy shartlari. tadqiqotda qo'yilgan
narsalar aniqlanadi. 1.1-bandda. “Bo'lajak iqtisodchi va menejerlarning AKT
kompetentsiyasining tuzilishi va mohiyati”
kompetentsiyaga asoslangan yondashuvning asosiy tushunchalari ko'rib chiqiladi.
Ta'limning har qanday sohasi doirasida haddan tashqari predmetli, ko'p funktsiyali va
ko'p qirrali asosiy vakolatlar shakllanishi va rivojlanishi kerakligi ko'rsatilgan. Jamiyatni
axborotlashtirish, AKT rolini sezilarli darajada oshirish oliy kasbiy ta'lim tizimining muhim
vazifasini - bo'lajak bitiruvchining AKT kompetentsiyasini
rivojlantirishni belgilaydi. “AKT-kompetentlik” va “AKT-kompetentlik”
tushunchalarining mohiyatiga oid qarashlar tahlili asosida (V.F.Burmakina, O.B.Zaytseva,
I.A.Zimnyaya, A.L. Semenov, A.A.Kuznetsov, E.A.Rakitina, O.G.Faninova, N.Smolya
asarlari. , E. K. Xenner, A. V. Xutorskiy va boshqalar) tadqiqotida biz quyidagi talqinlarga
amal qilamiz: AKT kompetensiyalari -
Rossiya davlat savdo-iqtisodiyot universiteti, Rossiya iqtisodiyot universitetining Perm
instituti (filiali). G.V. Plexanov.
M.P. Lapchik,
tsikl"
Himoyaga quyidagi qoidalar qo'yiladi: 1. Oliy
ta'limning Federal davlat ta'lim standarti talablari, bo'lajak iqtisodchi va
menejerlarning kasbiy tayyorgarligiga qo'yiladigan talablar (Yagona malaka qo'llanmasida
o'z aksini topgan) oliy ta'lim muassasasi modelini modernizatsiya qilish imkonini beradi.
Bo'lajak iqtisodchilar va menejerlarning AKT kompetentsiyalari, uning tarkibiy qismlariga
aniqlik kiritish va o'zgarmas AKT
kompetentsiyalarini ta'kidlash . 2. Bo‘lajak iqtisodchilar va menejerlarga axborot
siklining fanlarini o‘rgatishda bulutli texnologiyalarning didaktik imkoniyatlari ta’lim
natijalarining kasbiy va amaliyotga yo‘naltirilganligini kuchaytirishga yordam beradi
(AKT kompetensiyasini rivojlantirish). 3. Bulutli texnologiyalar yordamida AKT
kompetentsiyasini rivojlantirishning tarkibiy-kontent modelini amalga oshiruvchi
axborot siklining fanlarini bo‘lajak iqtisodchi va menejerlarga o‘rgatish metodikasi
talabalarning AKT kompetensiyasini yuqori darajada shakllantirishga xizmat qiladi.