64
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi
Lənkəran Dövlət Universiteti
«Təsdiq edirəm:»
Tədrisin təşkili və təlim texnologiyaları
üzrə prorektor:_____________dos.İ.Əsgərov
“ ” 2017-ci il
Fənn sillabusu
İxtisas: 050118- İbtidai sinif müəllimliyi
Fakültə: Humanitar
Kafedra: İbtidai təhsil və məktəbəqədər təlim
65
I.Fənn haqqında məlumat:
Fənnin adı: Ifadəli oxu. Fənn üzrə proqram LDU Elmi-metodik şurasının 18.XI.2016-ci
il tarixli iclasının qərarı ilə (protokol №) təsdiq edilmişdir.
Kodu:İPFS-B02
Tədris ili: III (2016-2017.) V semestr
Tədris yükü: 120 saat. Auditoriya saatı – 45 (30 saat müh., 15 saat sem.)
Tədris forması: Əyani
Tədris dili: Azərbaycan dili
AKTS üzrə kredit: 4 kredit
Auditoriya №:406
Saat:
II.Müəllim haqqında məlumat: Adı, soyadı, elmi dərəcəsi və elmi adı: Rəhimova
Xalidə Vaqif qızı
Məsləhət günləri və saatı: II gün saat 9
00
-13
00
.
E-mail ünvanı: Xalidə@ box.az
Kafedranın ünvanı:Lənkəran ş., Hənifə küç.,170-a
III.Tövsiyə olunan dərslik, dərs vəsaiti və metodik vəsaitlər:
1.F.Yusifov.İfadəli oxu.Dərs vəsaiti-Bakı, 2006, 123s
2.Əsgərov.M.Bədii qiraət-Bakı, 1973
3.Kərimov.Y.Ana dilinin tədrisi metodikası-Bakı, 2005
4.S.Hüseynoğlu.İfadəli oxudan praktikum-Bakı, 2005
5.Abdullayev.N, Məmmədov.Z. Nitq mədəniyyəti məsələləri-Bakı, 1998
6.Quliyev.Ə.Diksiya və bəzi metodik göstərişlər
7.Soltan Hüseynoğlu. İfadəli oxunun əsasları
8.İnternet resusları
IV. Fənnin təsviri və məqsədi:Hər bir elm yaxud sənət sahəsi müəyyən təməl
prinsiplərə söykənir və bunlarsız həmin elmin, sənət sahəsinin mövcudluğundan danışıla
bilməz.Tədris olunması nəzərdə tutulan ifadəli oxu fənni bu cəhətdən diqqəti cəlb
edir.Bu fənnin tədrisi bir sıra elm, sənət sahələri ilə əlaqədardır.Dilçilik,
ədəbiyyatşünaslıq elmləri, eləcə də aktyorluq sənəti, bədii qiraət ustalığı məsələləri bu
fənnin nüvəsini təşkil edir, bir biri ilə qırılmaz əlaqədə öyrənilir.İfadəli oxu bədii oxu
sənətinin qanunlarına əsaslanmaqla məktəb şəraitində tətbiq olunan oxu olub, müxtəlif
mətnlərin səslənən oxu vasitəsilə sinif qarşısında canlandırılmasıdır.Məqsəd bu prosesi,
bu mühüm tədris fəaliyyətini məktəb şəraitində həyata keçirməkdir.
V. Davamiyyətə verilən tələblər:Dərsdə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10
baldır.Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak
etdiyi halda ona 10 bal verilir; semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər
buraxılan 10%- nə 1 bal çıxılır; Fənn üzrə semestr ərzində buraxılmış auditoriya
saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı (25%-dən
çox) olduğu halda tələbə həmin fənnin imtahana buraxılmır, fənn üzrə akademik borcu
qalır və onun haqqında müvafiq qərar qəbul edilir.
VI.Qiymətləndirmə: Tələbələrin biliyi 100 ballı sistemlə qiymətləndirilir. Bundan 50
balı tələbə semestr ərzində , 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50
bala aşağıdakılar aiddir: 20 bal kollokviumlara görə, 10 bal dərslərə davamiyyətinə görə,
10 bal tələbəninin sərbəst işlərinin tərtibinə görə, 10 bal seminar və laboratoriya
dərslərində fəaliyyətinə görə.
İmtahanda qazanılan balların maksimum miqdarı 50-dir.
İmtahan biletinə bir qayda olaraq fənni əhatə edən 5 sual daxil edilir.
Qiymət meyarları aşağıdakılardır:
-10 bal- tələbə keçilmiş material dərindən başa düşür, cavabı dəqiq və hərtərəflidir.
66
-9 bal-tələbə keçilmiş material tam başa düşür, cavabı dəqiqdir və mövzunun mətnini
tam aça bilir.
-8 bal-tələbə cavabında ümumi xarakterli bəzi qüsurlara yol verir;
-7 bal- tələbə keçilmiş material başa düşür, lakin nəzəri cəhətdən bəzi məsələləri
əsaslandıra bilmir
-6 bal- tələbənin cavabı əsasən düzgündür.
-5 bal-tələbənin cavabında çatışmazlıqlar var, mövzunu tam əhatə edə bilmir.
-4 bal- tələbənin cavabı qismən doğrudur, lakin mövzunu izah edərkən bəzi səhvlərə yol
verir;
3 bal- tələbənin mövzudan xəbəri var, lakin fikrini əsaslandıra bilmir;
1-2 bal- tələbənin mövzudan qismən xəbəri var.
-0 bal- suala cavab yoxdur.
Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17-dən az olmamalıdır. Əks təqdirdə
tələbənin imtahan göstəriciləri semester ərzində tədris fəaliyyəti nəticəsində topladığı
bala əlavə olunmur.
Semestr nəticəsinə görə yekun qiymətləndirmə (imtahan və imtahanaqədərki ballar
əsasında)
№
Bal
Qiymət
Sözlə
Hərflə
1.
91-100
əla
A
2.
81-90
çox yaxşı
B
3.
71-80
yaxşı
C
4.
61-70
kafi
D
5.
51-60
qənaətbəxş
E
6.
50 və ondan aşağı
qeyri-kafi
F
VII. Davranış qaydalarının pozulması:Tələbə Universitetin daxili nizam–intizam
qaydalarını pozduqda əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görüləcək.
VIII. Təqvim mövzu planı:Mühazirə 30 saat , seminar 30 saat. Cəmi: 60 saat
N
Keçirilən mühazirə məşğələlərinin məzmunu
saat
tarix
1
İfadəli oxu və onun mahiyyəti.
Plan:1. Ana dilinin təlimində ifadəli oxunun rolu 2. İfadəli oxunun digər elm
və sənət sahələri ilə əlaqəsi. 3. İfadəli oxunun vəzifəsi 4. İfadəli oxunun
stukturu və onların səciyyəsi
Mənbə: [1,2,3,5]
2
2
İfadəli oxunun məzmunu və xüsusiyyətləri
Plan: 1.İfadəli oxuya hazırlıqda məzmunun rolu 2. İfadəli oxu və oxu sənəti 3.
Sənətşünaslıqda ifadəli oxu məsələləri 4. İfadəli oxunun əhəmiyyəti
Mənbə: [1,2,4,5,6]
2
3
İfadəli oxunun tarixi
Plan: 1.Xalq ədəbiyyatı oxu sənətinin hərəkətverici qüvvəsi kimi 2.Oxu
sənətinin inkişafında klassik poeziyanın rolu. 3.Ədəbi məclislər və söz sənəti.
4.Klassik və müasir poeziyada “söz” anlayışı
Mənbə: [1,3,4,6,7]
2
4
Nitq texnikası və onun elementləri
Plan:1.Nitq texnikası anlayışı 2.Tənəffüs nitq texnikasının bir hissəsi kimi
3.Səs nitq texnikasının vacib elementi kimi 4.Tələffüz və onun ifadəli oxudakı
təzahür formaları
Mənbə: [1,2,7,8,9]
2
Dostları ilə paylaş: |