Biologiya tədrisi metodikası I mövzu: Biologiya tədrisi metodikasının məqsəd və vəzifələri Plan

2. BTM-də təlimin prinsipləri
Biologiya dərslərində formalizmin qarşısının alınması, öyrədilən materialın şagirdlər tərəfindən dərin mənimsənilməsinin təmin olunması, təbiət haqqında düzgün elmi baxış və dialektik-materialist dünya görüşü yaranması üçün didaktik prinsiplərə ciddi əməl olunmalıdır. Biologiya fənlərinin tədrisində aşağıda göstərilən didaktik prinsiplərin həyata keçirilməsi əsas götürülür: 1) Təlimin tərbiyyə ediciliyi prinsipi; 2) Tədris materialının elmiliyi prinsipi; 3) Tədris materialının sistemliyi və ardıcıllığı prinsipi; 4) Tədris materialının anlaşılması prinsipi; 5) Təlimdə pridmetlik və əyanilik prinsipi; 6) Biliyin şüurlu mənimsənilməsi prinsipi; 7) Təlimin quruculuq təcrübəsi və məhsuldar əməklə əlaqələndirilməsi prinsipi
Bu prinsiplər şagirdlərin yaş xüsusiyyətlərinə və bilik səviyyələrinə müvafiq tədbiq olunur. Odur ki, təlimdə biliyin düzgün, elmi, məfnurəvi qruluşu ilə əlaqədar öyrənilməsi əsas götürülür. Təlimin bu prinsiplərinin hər biri haqqında pedaqogika kursunda geniş məlumat verilir.
3.Tədris materiallarının sistemliyi və ardıcıllığı
Biologiya fənnlərinin ayri-ayri hadisə və cisimlər arasındakı əlaqələrin, qanun və qanunauyğunluqların sistemli və ardıcıl sürətdə öyrənilməsi mühüm təlim-tərbiyyəvi əhəmiyyətə malikdir. Biologiya fənlərinin sistemli və ardıcıl keçilməsi bitgi və heyvanlar aləminin təkamül prosesində əmələ gəlməsini izah etməyə və şagirdlərə materialist dünyagörüşünün aşılanmasına geniş imkan verir. Orta məktəbdə əvvəlcə botanika, sonra zoologiya, insan anatomiyası və fiziologiyası və ümumi biologiya kursunun tədrisində materialın sistemli və ardıcıl verilməsi prinsipi əsas götürülür.
Botanika kursunda şagirdlər “təbiətə və kənd təsərrüfatında bitkilər” mövzusu ilə ümumi surətdə tanış olduqdan sonra “bitginin hüceyrəvi quruluşu” mövzusunu öyrənir. Bundan sonra isə onlar bitgilərin ayrı-ayrı üzvləri (kök, gövdə, yarpaq və s.) və mədəni bitgilərin yetişdirilməsi ilə tanış olurlar.
Zoologiya kursunda isə ibtidai heyvanlardan başlayaragq məməlilər sinfinə kimi heyvanlar aləmi bütövlükdə elmi sistem və ardıcıllıqla öyrənilir.
Insan anatomiyası və fiziologiyası və ümumi biologiya kursunun tədrisində də bütün material sistemli və ardıcıl olaraq verilir. Təlimin sistemli və ardıcıl aparılması proqram materiallarının şagirdlər tərəfindən mükəmməl mənimsənilməsi işini xeyli asanlaşdırır və onların dərin bilik və əməli bacarıq və vərdişlərə yiyələnmələri işini təmin edir.