Buxoro davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti kimyo kafedrasi

 
2.2.
 
5-rasm. Moodle bo‘yicha statistika (2013-yil 13.08.gacha bo‘lgan 
ma’lumotlar) 
Moodle - 
bu sayt tarkibiga kiruvchi boshqarish tizimi bo’lib, 
o’qituvchining onlayn-kurs yordamida dars berishiga mo’ljallangan sistemadir. 
Moodle tizimi
asosan
 mudulli obyektga mo’ljallangan dinamik ta’lim muhitini
boshqarish tizimi bo’lib hisoblanadi. 
Moodle

tizimining asoschisi 

Avstraliyaning Curtin universiteti “Kompyuter ilmi va ta’lim” yo’nalishi
o’qituvchisi Martin Dougiamas bo’lib, u bu sistemani yaratish g’oyasini 1999 
yilda ilgari surdi va 2002 yilda Moodle 1.0 tizimini yaratdi. Bu sistema bepul 
kengaytirilgan dasturiy kompleks bo’lib, o’zining funkstional imkoniyatlariga
asosan keng miqiyosida masofaviy ta’lim oluvchilarga qulayliklar yaratib
beradi[20].
 
O‘qitishning modulli texnologiyasi, o‘qitishning qabul qilingan tamoyillariga 
muvofiq ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi. 
Modulli o‘qitishning hozirgi zamon nazariyasi va amaliyotida ikki xil 
yondashuvni ajratib ko‘rsatish mumkin: fan bo‘yicha faoliyat yondashuvi va 
tizimli faoliyat yondashuvi[23]. 

---

40 
Modul dasturi, mustaqil o‘qishga o‘rgatadigan o‘quv qo‘llanma sifatida 
o‘quvchiga o‘quv moduliga kiritilgan o‘quv materiali blokini o‘qish vaqtida 
doimiy foydalanish uchun berilsa ta’lim samaradorligi oshadi. 
Modul qo‘llanma tuzilmasida quyidagi konstruktiv talab va qoidalar aks 
etadi: 
- modulli o‘qish natijasida sifat tasniflariga (shaxsiy va bilish) kiritilgan 
yaxlit maqsad. 
- ta’lim standartida berilgan predmet “o‘quv elementlarida” maqsadning 
oydinlashishi. 
- modulni o‘rganish, texnologik usullar bo‘yicha dastur va tavsiyalar. 
- yakuniy nazorat topshiriqlarida o‘zlashtirish darajalari etalon va mezonlari 
bo‘yicha maqsadlar oydinlashishi. 
- o‘z - o‘zini va o‘zaro nazoratni tashkil etish bo‘yicha etalonlar[21]. 
Quyidagi tamoyillar modulli o‘qitish texnologiyasining asosini tashkil etadi.