Buxoro davlat universiteti "tasdiqlayman"

VIII. Kurs ishini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar
Kurs ishining maqsadi talabalarni mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirish, olgan nazariy bilimlarni qo‘llashda amaliy ko‘nikmalar hosil qilishdir.
Kurs ishi mavzulari mustaqil ta'lim jarayoniga bog‘liq holda tayyorlanib, ular talabalarning ilmiy-ijodiy salohiyatini oshirishga xizmat qilishi zarur.
Kurs ishining taxminiy mavzulari:


1. “Psixologiyaga evolyutsion kirish” moduli

1. 
   Tilning funksiyalari
   
2. 
   Gapning asosi
   
3. 
   Maymunlarda muloqot
   
4. 
   Qushlarda muloqot
   
5. 
   Cherks nazariyasi
   
6. 
   Kyoller nazariyasi
   
7. 
   Myuller nazariyasi
   
8. 
   Torndayk nazariyasi
   
9. 
   Aksepsiya fazasi
   
10. 
    Hayvonlarda vaziyatlarni tadqiq qilnishi
    
11. 
    Intellektual hatti-harakat fazalari
    
12. 
    Insayt so‘zining ma'nosi
    
13. 
    Intellektual hatti-harakatning rus olimlari tomonidan o‘rganilishi
    
14. 
    Psixikaning evolyutsion bosqichi (A.N.Leont'ev bo‘yicha)
    

2. 
   “Shaxs psixologiyasi” moduli
   

15. 
    Shaxsning xorijiy nazariyalari.
    
16. 
    Psixoanalizda shaxs muammosi.
    
17. 
    Analitik psixologiyada shaxs muammosi.
    
18. 
    Xorijiy psixologiyada ekstraversiya, introversiya.
    
19. 
    A.Adler bo‘yicha shaxs tushunchasi.
    
20. 
    Shaxsga fiziologik yondashish.
    
21. 
    G.Ollport bo‘yicha shaxs muammosi.
    
22. 
    Dj.Mid va rollar nazariyasi.
    
23. 
    Shaxs konstruktlari psixologiyasi.
    
24. 
    Xorijiy psixologiyada shaxs taraqqiyoti muammosi.
    
25. 
    A.Maslou gumanistik psixologiya vakili.
    
26. 
    Shaxsning ichki olami.
    
27. 
    Qobiliyatlar.
    
28. 
    Xarakter va temperament.
    
29. 
    Shaxsning motivatsiya sohasi.
    
30. 
    Shaxsning munosabat konsepsiyasi.
    
31. 
    Shaxsning ma'naviy dunyosi.
    
32. 
    Shaxsning roli, statusi, pozitsiyasi.
    

3. 
   “Ichki regulyatsiya” moduli
   

33. 
    Go‘daklarning emosional rivojlanishi.
    
34. 
    Motivatsiyaning asosiy yondashuvlari
    
35. 
    Emotsiyani eksperimental o‘rganish
    
36. 
    Qoniqqanlik motiv sifadia ( V. G. Aseev , A. G. Kovalev, P. M. Yakobson).
    
37. 
    Motiv va motivatsiyaning sakkizta asosiy muammolari.
    
38. 
    Xususiyatlar nazariyasida motivatsiya (G.Ollport, R.B.Kettell, G.Myurrey)
    
39. 
    A.A.Fayzullayev bo‘yicha motivatsiya jarayon bosqichlari.
    
40. 
    Ichki tashkiliy motivatsiyalar.
    
41. 
    Xulq-atvorning situativ determinantlari
    
42. 
    K.Levinning maydon nazariyasi.
    
43. 
    Sosial motivlar: affiliatsiya va hokimiyat.
    
44. 
    Pro-va antisosial motivlar.
    
45. 
    Emotsiyaning namoyon bo‘lishi.
    
46. 
    Emotsiya va uning tabiatini yoritish.
    
47. 
    Iroda nazariyalari.
    
48. 
    Irodaning amaliy jihatdan o‘rganish.
    
49. 
    Motivasiyaning vaziyatli rivojlanishi.
    
50. 
    Ustanovkaning tadqiq etilganligi.
    
51. 
    O‘zini o‘zi baholash va motivasiya.
    
52. 
    Motivlarning individual farqlari
    
53. 
    Motivatsiyaning keng tarqalgan modellari
    
54. 
    Iroda va uning mezonlari.
    
55. 
    Xulq-atvorning irodaviy boshqaruvi.
    

4. 
   “Kognitiv jarayonlar” moduli
   

56. 
    Sezgilar va ishlab chiqarish jarayoni.
    
57. 
    Psixofizika va psixofiziologiya.
    
58. 
    Inson amaliy faoliyatida psixofizika.
    
59. 
    Insonning olamni idrok etishi.
    
60. 
    Illyuziya va ustanovka.
    
61. 
    Idrokning individual xususiyatlari.
    
62. 
    Idrok ko‘lami.
    
63. 
    Idrok va reklama.
    
64. 
    Idrok patologiyasi.
    
65. 
    Diqqatning fiziologik mexanizmlari.
    
66. 
    O‘quvchi diqqatini rivojlantirish.
    
67. 
    Diqqatning psixologik nazariyalari.
    
68. 
    Diqqat samaradorligiga ta'sir ko‘rsatuvchi omillar.
    
69. 
    Diqqat xususiyatlari.
    
70. 
    Diqqatning rivojlanishi.
    
71. 
    Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari diqqati.
    
72. 
    Diqqat va iroda.
    
73. 
    Diqqat patologiyasi.
    
74. 
    Diqqat yetishmaslik sindromi.
    
75. 
    Diqqatning nazorat funksiyasi.
    
76. 
    L.S.Vigotskiyning diqqat borasidagi izlanishlari.
    
77. 
    Diqqat turlari klassifikatsiyasi.
    
78. 
    Diqqat va orientirovka refleksi.
    
79. 
    Diqqatning neyrofiziologik mexanizmi.
    
80. 
    Xotira va tajriba.
    
81. 
    Xotiraning psixofiziologik nazariyasi.
    
82. 
    A.R.Luriyaning xotiraga doir tadqiqotlari.
    
83. 
    Xotiraning motor nazariyasi.
    
84. 
    Xotira va ta'lim jarayoni.
    
85. 
    Mnemotexnika.
    
86. 
    Xotira samaradorligiga ta'sir ko‘rsatuvchi omillar.
    
87. 
    Xotira turlari.
    
88. 
    Fenomenal xotira.
    
89. 
    A.A.Smirnovning xotirani o‘rganishga doir izlanishlari.
    
90. 
    Xotirani eksperimental o‘rganish.
    
91. 
    Xotira va tasavvur timsollari.
    
92. 
    Xotira va gipnoz.
    
93. 
    Xotira va diqqat.
    
94. 
    Kasbiy faoliyat va xotira.
    
95. 
    Tafakkur vujudga kelishining biologik asoslari.
    
96. 
    Tafakkurning mehnat faoliyatida vujudga kelishi va rivojlanishi.
    
97. 
    Ibtidoiy tafakkur.
    
98. 
    Tafakkurning krossmadaniy tadqiq etilishi.
    
99. 
    Tafakkurni rivojlanish bosqichlari.
    
100. 
     Ko‘rgazmali-harakat va ko‘rgazmali-obrazli tafakkur.
     
101. 
     Tafakkur va xayol.
     
102. 
     Tafakkur tipologiyasi.
     
103. 
     Tafakkur rivojlanishining asosiy bosqichlari.
     
104. 
     Tafakkur va nutqni munosabatlarini psixofiziologik misollar asosida aqliy jarayonlarning ob'ektiv indikatorlarga ajratish.
     
105. 
     Tafakkurni differensial psixologik o‘rganish va intellektual testlar.
     
106. 
     Kreativlikni o‘rganish testlari.
     
107. 
     Shakllantiruvchi eksperimentda tafakkurni o‘rganish.
     
108. 
     Ijodiy topshiriqlarni yechishning samarali yo‘llari.
     
109. 
     «Aqliy hujum» metodi va uning tatbiq etish.
     
110. 
     Tafakkur va nutq tahliliga asosiy yondashuvlar.
     
111. 
     Tafakkur va nutq genetik ildizlari ( L.S. Vigotskiy bo‘yicha).
     
112. 
     Tushunchaning psixologik o‘rganishning o‘ziga xosligi.
     
113. 
     Ilmiy va hayotiy tushunchalarning hosil bo‘lishi va ularning rivojlanish yo‘llari.
     
114. 
     Kognitiv psixologiyada tushunchalar shakllanishini tadqiq etish.
     
115. 
     Til va ong munosabatlari.
     

Izoh: Talabalar mazkur mavzular ichidan tanlab bajaradilar.

3.