ishlarni yakunlagan holatini nazorat etishga qaratilgan savollar, testlar,
namunalarni ishlab chiqish darsga tayyorgarlikni tashkil etadi. So‘nggi yillarda
texnologiya ta’limi jihozlari ro‘yxati ta’limning yangi vositalari hisobiga sezilarli
kengaydi va hozirgi kunda 400 nomdan iborat. Bular 220 tacha har xil turdagi
asboblar, moslamalar, stanoklar, 16
xil priborlar, 30 xildan ortiq modellar va
ularning qismlari, 14 xil to‘plamdagi jadvallar va plakatlar, 120 dan ortiq ekran
vositalari va qo‘llanmalaridan iborat. Buning hammasi mehnat ta’limining
politexnik yo‘nalishini kuchaytirish, o‘quvchilarga texnika, texnologiya,
iqtisodiyot va hozirgi zamon ishlab chiqarishining tashkiliy
asoslarini chuqurroq
va to‘liqroq ochib berish, ularda har turli materiallarga mexanik ishlov berishning
dastlabki ko‘nikmalarini ertaroq shakllantirish zaruratidan kelib chiqqan.
Pedagogik nuqtai nazardan o‘quv-moddiy ta’minot o‘quv-tarbiya jarayoni
samaradorligini va sifatini oshirishga, ta’limning politexnik va kasbga
yo‘naItiruvchi jihatlarini to‘liq amalga oshirilishini ta‘minlashga zamin yaratishi
kerak.
O‘quvchilarga ta’lim vositalari orqali beriladigan axborot ilmiy jihatdan
to‘g‘ri bo‘lishi, o‘quvchilarning tayyorgariik darajasini oshirishga imkon berishi
lozim. Iqtisodiy jihatdan o‘quv-moddiy baza maqsadlarini mehnat o‘quv-tarbiya
jarayoni sifatiga zarar yetmaydigan holda amalga
oshirish imkonini beradigan
o‘quv jihozlaridan to‘liq foydalanishga qaratilgan bo‘lishi zarur. o‘quv
ko‘rgazmalari va o‘quv jihozlari tarkibida, odatda kamyob va qimmatbaho
materiallar bo‘lmasligi, ularni tayyorlash asossiz ravishda ortiqcha xarajatlar talab
qilmasligi va ommaviy ravishda maktablar sotib olish imkoniga ega bo‘lishi kerak.
Iqtisod nuqtayi nazardan o‘quv jihozlari ustida o‘qituvchilar va o‘quv ustalari
ishlashlari lozim. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari sharoitida o‘quvchilarning
mehnat va kasb-hunarga yo‘naltirish sifatini yaxshilash hamda takomillashtirish
uchun o‘quv ustaxonalari va laboratoriyalarida har bir kiritilgan kasb va
ixtisosliklarning asbob-uskunalarini, moslamalariniishga sozlash, ta’mirlash hamda
qayta tayyorlashni tashkil etish va ularning metodikasini hal qilish ahamiyatga ega.
Chunki, o‘quvchilarga xuddi ana shular orqali texnik-texnologik operatsiyalarni
bajarish asosiy faoliyatlariga yo‘naltirilgan.
Shuningdek, texnologiya ta’limining
har bir yo‘nalishi bo‘yicha asbob-uskunalarni ishga sozlash uchun o‘quvchilar eng
avvalo qo‘llaydigan asbob-uskunalarining tuzilishini mukammal o‘rganishlari
zarur.
Dostları ilə paylaş: