55. O‘quv rejasi nima? A) Har bir fan bo‘yicha alohida-lohida mavjud bo‘lib mehnat ta‘limi
bo‘yicha o‘quv dasturi boshqa fanlardan farq qiladi.
B) Har bir sinfda o‘tiladigan fanlar, haftada necha soatdan va o‘quv yili
davomida jami shu sinfda necha soat dars o‘tilishi kerak ekanligini ko‘rsatuvchi
hujjat.
C) O‘quv ustaxonasida qilinadiga ishlar ro‘yxati.
D) Hammasi to‘g‘ri.
56. Rejalashtiruvchi hujjatlar qaysilar? A) Tabiiy-ilmiy shakldagi fanlar o‘zaro bog‘lanish jadvali, konstruksion-
texnologik xarita.
B) O‘quv ustaxonalarida yasaladigan buyumlar ro‘yxati.
C) To‘gri javob yo‘q
D) O‘quv ustaxonalarida yasaladigan buyumlar ro‘yxati, tabiiy-ilmiy
shakldagi fanlar o‘zaro bog‘lanish jadvali, konstruksion- texnologik xarita.
57. O‘qitish shakli nima? A) O‘qituvchi tomonidan bilim, malaka va ko‘nikma singdirilishi va
o‘quvchilar tomonidan bu bilim, malaka ko‘nikmalarni o‘zlashtirishning o‘ziga xos
usullarini xarakterlaydi.
B) Har bir mavzuni o‘qitishda nazariya bilan amaliyotning birligi qoidasiga
amal qilinishini ta’minlashi kerak.
C) O‘quvchilarni bilim, malaka va ko‘nikmalar bilan qurollantirish uchun
ular qay tarzda tashkil etilganligini xarakterlaydi.
D) Hamma javob to‘g‘ri.
58. “Pazandachilik asoslari” qaysi bo‘limlarga ega bo‘ladi? A) Xavfsizlik texnikasi qoidalari va sanitariya-gigiyena talablari, tabiiy tolali
gazlamalardan paxta va zig‘ir tolalaridan to‘qilgan gazlamalar, ularning
xususiyatlarini bilish.
B) Turli choklar bilan so‘kilgan buyum larni ta’mirlab, tikishni bilish.
C) Pazandachilik o‘quv xonasida xavfsizlik texnika qoidalari va sanitariya-
gigiyena talablari, pazandachilik tarixi va taraqqiyoti, oziq-ovqat malisulotlarining
ozuqaviy qiymatini inson organizmi ucliun ahamiyatini bilish.