Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti

5- Mavzu: Shaxs ijtimoiylashuvi muammosi


Mavzu rejasi:

1. 
   Shaxsda ijtimoiy tipik muammo, milliy xarakter va ijtimoiy xarakter.
   

2. 
   Shaxsning rolli nazariyalari va ularning tahlili.
   

3. 
   Shaxs taraqqiyotiga ijtimoiy muhitning ta’siri.
   

4. 
   Shaxs va ijtimoiy guruh. «Ijtimoiy rol», «Ijtimoiy guruh», «Ijtimoiy status» tushunchalarining umumiy tavsifi.
   

5. 
   Shaxs ijtimoiylashuvi. Axloqiy xulq-atvor regulyatsiyasining takomillashuvi.
   

VENN DIAGRAMMASI METODI

«VENN DIAGRAMMASI» metodidan o’rganilgan, bir-biriga bog’liq mavzularni yoki ularning tarkibiy qismlarini tahlil qilish, solishtirish, taqqoslash va mustahkamlashda foydalanish yaxshi samara beradi.

«VENN DIAGRAMMASI» metodini qo’llash qoidalari:

– o’qituvchi tinglovchilarni ikki yoki uch guruhga bo’ladi;

– plakatga chizilgan diagramma doskaga osib qo’yiladi (diagramma doskaga chizilishi yoki slayd orqali namoyish etilishi ham mumkin);

– o’qituvchi tinglovchilar bilan har bir to’g’ri fikrga qo’yiladigan ballarni oldindan kelishib oladi;

– o’qituvchi tomonidan qo’yilgan topshiriq bo’yicha guruhlarning har qanday to’g’ri yoki noto’g’ri fikrlari ikki yoki uch xil rangdagi flamasterda diagrammaning tegishli joylariga yozib boriladi;

– shu vaqtning o’zida kichik guruh ichidan biror tinglovchi sheriklarining ismi-shariflari to’g’risiga ular aytgan fikrlarni qayd qilib boradi;

– fikr bildirishlar nihoyasiga etgach o’qituvchi va tinglovchilar hamkorligida to’g’ri va noto’g’ri javoblar aniqlanadi;

140
– to’g’ri javobga necha ball qo’yiladigan bo’lsa, har bir noto’g’ri fikr uchun guruhning umumiy balidan shu miqdordagi ball olib tashlanadi;

– eng ko’p ball to’plagan guruh g’olib hisoblanib, ular rag’batlantiriladi;

– bu jarayonda kichik guruhda qayd etilgan javoblarning noto’g’rilari o’chirib chiqiladi va natijalar e’tiborga olingan holda tinglovchilarga tabaqalashtirilgan ball yoki baho qo’yiladi.