Buxoro tuman 47-umumiy o’rta ta’lim maktabining sinf o’quvchisi ning Ota – onasi bilan suhbat daftari

Buxoro tuman 47-umumiy o’rta ta’lim maktabining
___- sinf o’quvchisi _________________________ning
Ota – onasi bilan suhbat daftari.

I-chorak.


O’qituvchi sifatida o’quvchim va uning ota – onasi o’rtasidagi noxush holatlarga guvoh bo’lganman. Ba’zida, ota – onalar o’z farzandlaridan yaxshi yoki a’lo o’qishni talab qilib, haddilaridan oshib ketadilar. Har qanday holatda ham biz farzandimizning avvalo ruhiy holatiga, xohish – istaklari bilan qiziqishimiz lozim.
Ba’zida farzandingiz qaysidir fandan “2” baho olib kelsa, uni koyiysiz. Shunday otalar borki ular jismoniy jazo qo’llashga harakat qiladilar. Afsuski, ota – onalarning bu “metodlari” ko’p hollarda o’quvchini o’sha fandan faqatgina yaxshi baho olishga harakat qilishga undaydi. Bu holda o’quvchi fanni o’zlashtirishga harakat qilmay, har qanday yo’l bilan bo’lsada yaxshi baho olishga harakat qiladi. Bolani jazolash bilan yaxshi natijaga erishishimiz kam hollarda natija berishi mumkin. Aksincha, buning o’rniga “2” olib ruhiy iztirobdagi farzandimizga ruhiy madadkor bo’laylik va uni kelgusi harakatlarida yaxshi natija ko’rsatishiga ishonch bildirilsa, balki jismoniy jazodan ko’ra ko’proq natijaga erishishimiz mumkin.


Hurmatli ota-ona quyidagi savollar orqali siz bilan farzandingiz haqida suhbatlashamiz


1.Farzandingizning I-chorak baholari sizni qoniqtirdimi?
2. Maktabda qanday ishlar qilinsa farzandingizni ta’lim olishiga ko’mak beradi?
3. Farzandingizni to’garaklarga qatnashishini nazorat qilasizmi?
4. Uyda farzandingiz bilan bog’liq qanday muamolaringiz bor?

Hurmatli ota-ona o’zingizni talab va istaklaringizni yozib yuboring.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------