Darsning mavzusi: “Yagonasan,muqaddas Vatanim,sevgi va sadoqatim senga baxshida,go’zal O’zbekistonim



Yüklə 4,79 Mb.
səhifə1/3
tarix23.08.2023
ölçüsü4,79 Mb.
#120839
  1   2   3
ozbekistonning baxtli bolalarimiz 1-4 sinf www.sadikov.uz




_________________ xalq ta’limi boshqarmasi
___________________ xalq ta’limi bo‘limi tasarrufidagi
__-umumiy o‘rta ta’lim maktabi
__-“__” SINF RAHBARI
_________________________NING


O‘zbekiston Respublikasi mustaqilligining
31 yilligiga bag‘ishlangan

Yangi O‘zbekistonda el aziz, inson aziz”


shiori ostida tayyorlagan bir soatlik






Shior: “Yangi O‘zbekistonda el aziz, inson aziz”
Darsning mavzusi: O’zbekistonning baxtli bolalarimiz.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: - Xalqimizning ulkan jasorati va matonati bilan 1991-yil 31-avgustda qo‘lga kiritilgan O‘zbekiston Respublikasining davlat mustaqilligi ko‘p ming yillik tariximizdagi hech qachon unutilmaydigan, qadr-qimmati va ahamiyati yillar, asrlar o‘tgani sayin tobora ortib boradigan buyuk tarixiy voqea haqida tushuncha berish.
- o’quvchilarning o’tmish, bugun va kelajak o’rtasidagi o’zaro bog’liqligini anglashlariga, bu haqda mushohada yuritishlariga turtki berish;
- tasavvur qilish qobiliyatini shakllantirish, mustaqil, erkin fikrlashlariga erishish, guruhlarda hamkorlikni tashkil etish.
Tarbiyaviy: mavzu orqali o’quvchilarda vatanga muhabbat, qadriyatlarni ulug’lash, vatanparvarlik tuyg’ularini shakllantirish.
Rivojlantiruvchi: o’quvchilarga vatan taraqqiyotiga hissa qo’shish, ona-Vatan oldidagi mas’uliyatini singdirib borish.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi.
Darsning metodlari: «Muzyorar» suhbat, muommoli usullari
Tayanch kompetensiya elementlari:
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: televizor, radiyo, telefon orqali
berilgan xabarlarni gapirib bera olish.
O’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning
nasihatiga amal qilish, jamoat joylarga o’zini tuta bilish.

Yüklə 4,79 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə