Duduqlanish va uni bartaraf etish metodikasi fanini o‘qitish asosiy ixtisoslik fani hisoblanadi. Dasturni amalga oshirishda o‘quv rejada rejalashtirilgan defektologiya va logopediya fanining metodologik asoslari, nutq buzilishlarining klinik, psixologik-pedagogik asoslari, mutaxassislik fanlarni o‘qitish metodikasi, logopediya va logopsixologiya fanini o‘qitish metodikasi, logopediya tarixi, logopedik yordam tizimini tashkil etish, logopedik tekshirish metodikasi fanlaridan etarli bilim va ko‘nikmalariga ega bo‘lishlik talab etiladi.
№
|
Mavzular mazmuni
|
Mashgulotlar maqsadi
|
Ajratilgan soat
|
1.
|
Nutq tezligi, temp, ritm ravonligining buzilish muammolari
|
Bradilaliya va taxilaliY. Bradilaliyaning sabablari, nutqiy va nutqiy bo‘lmagan, simptomatikasi. Taxilaliyaning sabablari, nutqiy va nutqiy bo‘lmagan simptomatikasi. Taxilaliya turlarning tasnifi. Battarizm (parafraziya). . Battarizm va polterndagi nutqiy va nutqiy bo‘lmagan buzilishlar. Nutq sur’atining buzilishlarini bartaraf etishdagi logopedik ish metodikasi. Bradilaliyani bartaraf etishda olib boriladigan logopedik ishlar mazmuni. Taxilaliyani bartaraf etishdagi logopedik ishning bosqichlari xakida bilimlarga egabulish.
|
2
|
2.
|
Duduqlanishni, kelib chikishi sabablari va mexanizmi va alomatlari
|
Duduqlanishning simptomatikasi, tasnifi. Duduqlanuvchi shaxslarning etiologik alomatlariga ko‘ra, nuqsonning klinik ko‘rinishini e’tiborga olgan holda 4 ta guruhga ajratilishi. xakida tushunchalarga ega bulish.
|
2
|
3.
|
Duduqlanuvchilar nutqini tekshirish metodikasi
|
.Mulokatga kira olmaslik ,suzlashdan oldin til ,lunj bugizda changaklarning ,ya’ni tortishishlarni kuzatilishi ,s uz boshida gapning urtasida tutilish alomatlari kuzatiladi.Ularning sabablari urganiladi.
|
2
|
4.
|
Duduqlanishni bartaraf etishda kompleks ta’sir etish
|
Duduklanuvchi bolalarni dastlab
kurikdan utkazishda kompleks ravishda ishlar olib borish xakidagi ma’lumotlarga ega bulish.
|
2
|
5.
|
Maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bolalar bilan olib boriladigan logopedik mashgulotlar tizimi.
|
Duduqlanishni oldini olishda keltirib chikaruvchi sabablarni aniklash va kurikdan utkazish orkali Duduqlanish xakidagi tushunchalarga ega bulish va oldini olishda ota-onalar , pedagoglar bilan suxbat utkazish kabi malakalarga ega bulish.
|
2
|
6.
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarda duduqlanishni uyin asosida bartaraf etish.
|
Hozirgi zamon pedagogikasidagi asosiy didaktik prinsiplar. Duduqlanuvchi bolalarga individual yondoshish. Logopedik mashg‘ulotlarning simtomatikasi va ketma-ketliligi. Bolalarning mashg‘ulotlarda ongliligi va faolligi. O‘qitishning ko‘rgazmali va texnik vositalarini kullash usullari xakidagi bilimlarga ega bulish.
|
2
|
7.
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarda duduqlanishni bartaraf etish metodikalari
|
N.A.Vlasova , E.F RAU metodikasi bolalarda mustakil Nutqini turli darajalarini tashkil etishi uzok vakt mobaynida olib boriladigan ishlar metodikasini urganish.
|
2
|
8.
|
Maktab yoshidagi duduqlanuvchi bolalarda duduqlanishni bartaraf etish metodikalari.
|
G.A.Volkova tomonidan ishlab chiqilgan o‘yin jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalarda duduqlanishni bartaraf etish metodikasi.xakida bilim,kunikma va malakalarga ega bulish.
|
2
|
9
|
O‘smir yoshdagi duduqlanuvchilar bilan olib boriladigan logopedik ish metodikalari.
|
Ta’lim jarayonida maktabgacha yoshdagi
duduqlanuvchi bolalarda duduqlanishni bartaraf etishning S.A.Mironova va N.A.Cheveleva tomonidan ishlab chiqilgan metodikasi. .
|
2
|
10
|
Katta yoshdagi duduqlanuvchilar bilan olib boriladigan logopedik ish metodikalari
|
Ta’lim jarayonida maktabgacha yoshdagi
duduqlanuvchi bolalarda duduqlanishni bartaraf etishning S.A.Mironova va N.A.Cheveleva tomonidan ishlab chiqilgan metodikasi. .
|
2
|
