Emom o'zbek doc

Narsalarning shakllarini geometrik namunalar bilan solishtirib O'rta guruhda bolalarni narsalarning shakllarini geometrik unalar bilan solishtirib ko'rishga katta ahamiyat beriladi. Bolada bu narsaning shakli qaysi geometrik figuraga yoki geometric r' ralarning qaysi birikmasiga to'g'ri kelishini ko'ra olish qobiliyati o'stiriladi.
Bolalar oldin geometrik figuralarni ularga o'xshash shakldagi arsalar bilan solishtirib ko'rishni mashq qiladilar. Ular f guralarning modellariga mos narsalarni tanlab oladilar. Geometrik figuralarni boshqa narsalardan ajratib olishga, ularga namuna ma'nosini berishga mana shunday qilib erishiladi.
,,Xuddi mana shunday shakldagi narsani top", ,,Men aytgan narsani top" va boshqa shu kabi o'yin mashqlari o'tkaziladi.
Bolalar narsalarning shakllarini geometrik namunalar bilan bevosita taqqoslashdan ularning shakllarini so'z bjjyan ta'riflashga o'tadilar.
Mashqlar uchun awal oddiy shaklda bo'lgan detallari yo'q narsalar tanlab olinadi. Bir turdagi (har xil shakldagi geometric figuralar, taxtachalar va shu kabilardan) va har xil turdagi narsalar (kvadrat shaklli ro'mol, to'g'ri burchakli sharfcha, uchburchakli ro'mol, galstuk)dan foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Bolalar ko'rsatilgan shakldagi narsalarni (4-5 dona ichidagi) tanlab oladilar; tegishli shaklga ega bo'lgan narsalar tasvirlangan rasmlarni tanlab oladilar; jadvalda qaysi shakldagi narsalarning rasmi chizilganligini aytadilar. Keyinchalik ularga xonaning ma'lum joylaridan aytilgan shakldagi narsalarni topish (,,Qarangchi, tokcha ustida qutiga o'xshash narsalar bormikan?") taklif qilinadi.
,,Guruh xonasi bo'ylab sayohat", ,,Yashirilgan narsani top" kabi o'yinlar o'tkaziladi.

22-§. Atrof-muhit va joyni bilish

oldinda, orqada, chapda, o'ngda jadallashganliginianiqlayolisj o'rganishi kerak. Fazoviy yo'nalishlarni farq qilishda taqqosla aniqlash asos bo'lib xizmat qiladi. O'quv yili boshida bolala atrof-muhitga munosabati qay darajada ekanligi tekshirib ko'va bu ko'nikma mustahkamlanadi.
O'ng va chap qo'lni farq qilish mashqlariga katta beriladi, chunki chap hamda o'ng nima ekanini bilish mazl yoshdagi bolalar uchun ancha qiyinlik qiladi: qo'l bilan tomonni, orqa tomonni, yuqorini, pastni, chapni, o'ngni ko'rsa- tish ko'nikmalari mustahkamlanadi.