Энциклопедия 9-том

III-Bob:  “Amir  Temur  shaxsini  o’rganishda  Sharofiddin  Ali 

Yazdiyning  “Zafarnoma”  asarining  roli  va  ahamiyati”  mavzusini  tarix 

darslarida 

o’rgatishda 

zamonaviy 

pedagogik 

texnalogiyalarda 

foydalanish usullari 

 

Mustaqillikka  erishgach  xur  Vatanimiz  O’zbekistonda  barcha  jabxalarda 

tub  isloxatlar  va  o’zgarishlar  boshlab  yuborildi.  Sobiq  sho’ro  tizimidan 

qolgan  o’z  davrini  o’tab  bo’lgan  boshqaruv  tartibi  va  jamiyatdagi  turli  xil 

illatlarni  chuqur  isloxatlar  bilangina  zamon  talablari  ruxiga  moslashtirish 

mumkin  edi.

26

  Demak,  jamiyatimizning  barcha  sohalarida  yangilanishlar 

isloxatlar borar ekan bu sohada ta’lim tizimi ham chetda qolmadi. Isloxatlar 

boshlanib davlat miqyosidagi ta’lim isloxatlarining erkin ifodasi 1997 yil 29 

avgustdagi  Oliy  Majlisning  9-sessiyasida  namoyon  bo’ldi.  Prezidentimiz 

―Har  tomonlama  yetuk  va  barkamol  avlodni  yetishtirishda‖  maorif  tizimini 

o’rniga  aloxida  to’xtaldilar.

27

  Parlamentimizda  qabul  qilingan  34  moddadan 

iborat ―Ta’lim to’g’risidagi qonun‖ va uning ijrosini ta’minlaydigan ―Milliy 

dastur‖  qabul  qilinishi  ta’limda  tub  isloxatlarni  belgilovchi  dastur  bo’lib 

xizmat qildi. ―Ta’lim to’g’risidagi qonun‖

28

 va ―Milliy dastur‖ asosida davlat 

ta’lim  standartlarini  ishlab  chiqish  ta’lim  to’g’risidagi  yagona  standart 

me’yorlariga  amal  qilishga  sabab  bo’ldi.  Standart  asosida  turli  xilda  

noan’anaviy  dars  o’tish  usullari  jaxon  ta’lim  tizimini  o’zini  oqlagan  eng 

ilg’or  pedagogik  usullarni  qo’llash  takomillashib  bordi.  Davlat  ta’lim  

standratlari  asosida  keng  ma’lumotlarni  o’z  ichiga  olgan  zamonaviy  o’quv 

qo’llanmalari  nashr  etilib  o’quvchilar  qo’liga  yetib  kela    boshladi.  Bu 

darsliklar  talabga  to’liq  javob  bera  oladi  desak  bo’ladi.  Darsliklarni  mavzu 

aniq va lo’nda berilgan sanalar bir-biriga bog’langan, mavzu esa qo’shimcha 

ma’lumotlar  (xujjat,  xikoya,  asardan  parcha)  asosida  mustahkamlangan. 

O’quvchi uchun har tomonlama o’rganishi uchun qulaydir. 

                                                 

26

 Davlat ta’lim standartlari. T. 1999. 

27

 I.Karimov. Barkamol avlod O’zbekiston kelajagining poydevori. T, 1997. 14-bet. 

28

 O’zbekistonning ta’lim to’g’risidagi qonuni. T, 1997. 

---

 

51 

---

 

52