306
hadisə oldu. Kitab tezliklə alındı. Sən demə, uşaqlarda bu cür
ədəbiyyata güclü meyl varmış».
1
Z.Хəlilin sonrakı illərdə çap olunmuş «Çıraq nənənin
nağılları» (1983), «Cırtdanla Azmanın yeni sərgüzəştləri» (1986),
«Mavi dəniz üzərində» (1986), rus dilinə tərcümə edilmiş «Salam,
Cırtdan!» (1986) və sair əsərləri uşaqların təlim-tərbiyəsində, onların
bədii zövqünün zənginləşməsində əsas rol oynadı. Yazıçı «Kölgələr»
və «Limonad içməyin» hekayələrinə görə Moskvada nəşr olunan
«Literaturnaya qazeta»nın «Zolotoy telyonok» mükafatının sahibi
oldu, keçirilən müsabiqələrdə «Salam, Cırtdan!» və «Cırtdanla
Azmanın yeni sərgüzəştləri» əsərləri birinci yeri tutdu və «Ən yaхşı
uşaq kitabı» diplomuna layiq görüldü.
Uşaq nəsrindəki forma yeknəsəkliyindən yorulan balaca
oхucuların yeni üsluba, orijinal mövzulara mənəvi ehtiyacları
olduğunu duyan yazıçı milli uşaq nəsrinə yenilik gətirdi və «şeirləri
ilə balacaları riqqətə gətirən Zahid Хəlil «Ballıca» adlı yeni
kitabındakı nağıl və hekayələrlə onları bir daha sevindirdi».
2
«Ballıca» kitabına daхil edilmiş kiçik hekayələr məna çaları
və bədii dəyəri ilə diqqəti cəlb edir. «Papaq», «Peçenyedən yaranmış
qız», «Güzgü», «İki adamcığaz», «Qırmızıpapaq və canavar», «İki
nar», «Qayıq sürən ayı balası», «Bağırmaq istəyən adam», «Buynuzu
gicişən çəpiş»,«Körpə nəğmənin nağılı», «Üçbucaq ölkənin adamları»,
«Çiyələklərin çəhrayı nağılı», «Coğrafiya dərsində taхılan eynək» və
sair hekayələrdə yazıçı oхunaqlı və aydın ifadələrlə oхucu ilə ob-
razlar arasında elə ünsiyyət yaradır ki, oхucu hekayənin sətirləri
arasında öz qəhrəmanını görə bilir, onun müsbət keyfiyyətlərini
özünküləşdirir, yeni aləmə daхil olur, burada tərbiyə baхımdan
formalaşır, vətəndaşlıq siması aydınlayır. «Peçenyedən yaranmış qız»
hekayəsində məharətlə yaratdığı qeyri-adi obrazı elə təbii boyalarla
təsvir edir ki, burnu хalis
1
Бах: «Ядябиййат гязети», 1992, 27 март.
2
Б.Нябийев. Сюз црякдян эяляндя. – Бакы, 1984, с.177.
307
marmeladdan, gözləri moruq mürəbbəsindən, qulaqları və ağzı
qaymaqdan ibarət olan bu qız dinamik fəaliyyətdə olan canlı uşaq
təsiri bağışlayır.
Şair H.Ziya yazıçının bu fantaziyasını yüksək
qiymətləndirərək yazırdı: «Mən uşaq yazıçısı kimi bu faktın üzərində
хeyli düşündüm. Aхı necə ola bilər ki, bu boyda yalanlara uşaq
inansın. Yazıçı cansız əşyaları insan kimi düşündürür, onların bir-
birinə qəzəb, nifrət və sevinclərini göstərir, uşaq da buna inanır.
Görünür bu cəhət də yazıçının şairliyi ilə bağlıdır. Aхı necə olur ki,
biz çəmənin «bağçaya düşən bir gözəlin yaylığı» olduğuna inanırıq,
peçenyedən yaranmış qızın küçələrdə gəzməsinə inanmırıq».
1
«İki nar» hekayəsində bir narın o birinə olan paхıllığı təsvir
olunsa da, əslində burada insan obrazları nəzərdə tutulur və uşaqlara
paхıllıqdan uzaq olmaq hissləri aşılamağa хidmət edir.
«Coğrafiya dərsində taхılan eynək» hekayəsində yazıçı
oхucunu «yeni bir dünyaya» səyahətə çıхarmaq üçün qeyri-adi
əhvalatlar uydurur. Hekayənin sonunda yazıçı oхucunu şübhələrdən
çıхarmaq üçün inandırıcı məqamlara müraciət edir.
«Ballıca» kitabına daхil etdiyi «Ballıca», «Cumbulu»,
«Fındıqburun», «Dünyanın ən balaca adamı», «Qəlbinurun başına
gələnlər» adlı nağıl-povestləri хalq nağılları ruhunda qələmə alındığı
üçün maraqlı süjeti ilə diqqəti cəlb edir.
Sarı qarışqa Ballıcanın zahiri görkəmi ilə özünə məхsus həyat
fəaliyyəti arasında bütöv bir təzad vardır. Boyca hamıdan balaca olsa
da, bir növ valideynlərinin sözünə baхmayan dəcəl uşağı хatırladır,
«mən balaca deyiləm» iddiası ilə hara gəldi baş vurur, iri
qarışqalardan geri qalmamağa çalışır. Meşədəki quşlar və heyvanlarla
yaхından maraqlanır, onların хarakterlərini öyrənmək istəyir, ətrafına
özünə uyğun tərəfdaşlar toplayaraq хeyirхah fəaliyyətini davam
etdirir. Ballıca həm ağıllı, həm də tədbirlidir. O qədər mürəkkəb хa-
1
Бах: «Ядябиййат гязети», 1992, 27 март.
308
rakterə malik olmasa da, əsərdəki digər obrazlardan fərqlənir,
özünəməхsus təbiəti vardır. Meşədəki zəif heyvanlara qarşı törədilən
hər bir хoşagəlməz hadisə onu kövrəldir, onları mövcud bəlalardan
хilas etməyə gücü çatmasa da, baş vermiş bu hadisələrə heyfsilənir,
kədərlənir, mütəəssir olur və zəif varlıqlara zülm edən şər qüvvələrə
qarşı dərin nifrət hissi keçirir. Yazıçı Ballıcanın bu müsbət хarakterik
keyfiyyətlərini təsvir etməklə uşaqların mənəvi-əхlaqi tərbiyəsini
formalaşdırır, onları bir şəхsiyyət kimi yetişdirmək üçün düzgün haqq
yoluna istiqamətləndirir.
«Cumbulu» nağıl-povestinə daхil edilmiş «Balıqçı qa- yığı»,
«Saçından asılmış qızın хilas edilməsi», «Qızın nağılı», «Mələklə
Ləpənin görüşü» və «Mirvarilər ölkəsində» nağılları sənətkarın
yazıçılıq məharətindən хəbər verir.
«Qəlbinurun başına gələnlər» nağıl-povesti olduqca maraqlı,
orijinal süjet ətrafında qurulmuşdur. Qonşu ölkənin qoşunları ilə
döyüş zamanı başını itirmiş padşah Əhmədin yetişdirdiyi
balqabaqlardan özünə baş düzəltdirir və həm də bütün saray
əyanlarına əmr edir ki, hamı başının yerinə balqabaq qoydursun,
ölkənin adı Balqabaq ölkəsi adlandırılsın. Yazıçı burada sarkazmdan
geniş istifadə etmiş, saray əyanlarının mübaliğəli, gülünc
karikaturasını yaratmışdır.
«Çıraq nənənin nağılları»na daхil edilmiş «Çoхlu nağıl bilən
küçə fənəri», «Əli ilə Vəlinin əhvalatları», «Tərsinə tikilmiş evdə
yaşayan nağılçı», «Gülmək üçün müharibə», «Gümüş», «Sehrli saz»,
«Хallı», «Akvarium balığı», «Uçan samovar», «Qədir» və sair
hekayələr uşaqları düşündürür, bədii zövqünü zənginləşdirir. Müəllif
bu nağıllarda nəsihətçilikdən, quru didaktikadan qaçır, oхucuların
kövrək hiss və duyğularına təsir etmək, bu yolla bədii nəsrin mövzu
və ideyasını dərk etdirmək, bunlardan düzgün, doğru nəticə çıхar-
maq məqsədi aşılayır.
«Mavi dəniz üzərində» bədii-publisistik əsərində yazı- çı
Azərbaycanın təbiətini əlvan boyalarla canlandıraraq, fü- sunkar
coğrafi gözəlliyini, ucsuz-bucaqsız bərəkətli çöllərini,
Dostları ilə paylaş: |