7-amaliy mashg’ulot Mavzu: Boshlang’ich sinflarda fe’lni o‘rgatish metodikasi

Qor tinmay 
(nima qilyapti?)
 yog‘yapti.
Qushlar don 
(nima qiladi?)
 izlaydi.
Ajratilgan so„zlar nimani bildiryapti? Ular qaysi so„ roqlarga javob bo„lyapti? 
Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so„zlar 
fe’l 
deyiladi. Fe‟llar 
nima 
qiidi?, nima qilyapti?, nima qiladi?, nima qilmoqchi? 
so„roqlariga javob bo„ladi.
302 
–mashq. Rasmni kuzating va matnni o„qing. 

---

Ushbu so„zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi. 
Mustahkamlash:
301-302
-mashq.
Bajarilishi 
yuzasidan 
ko„rsatma 
beriladi:so„zlarni o„qing. so„z boshida kelgan undoshni to„g„ri ayting. Doskada va 
mustaqil bajariladi. 
Uyga vazifa va darsni yakunlash
: Darsda faol qatnashgan o„quvchilarni 
rag„batlantiraman. Doskada mashq bajargan o„quvchilarni baholayman. 
O„quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko„rsatma berib darsni 
yakunlayman. Uy vazifasi
303 
-mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko„rsatma 
beraman.
303- 
mashq. O
„qing. Ajratib ko„rsatilgan so„zlarga so„roq bering. 
Inson ajoyib texnika 
yaratdi. 
Qudratli texnika uni koinotga 
ko‘tardi. 
Odam 
texnika tufayli dengiz tubiga ham 
tushdi. 
Texnika kishilar yumushini 
yengillashtirdi.
Qaysi so„zlar shaxs va narsaning harakatini bildiryapti? Matnni yozing. 
Fe‟lning tagiga ikki chiziq chizing 
23-amaliy mashg‟ulot 
Mavzu:
1-4-sinflar uchun fe‟lni o„rganish darsining ishlanmasini tuzish 
Adabiyotlar: 
1. Qosimova K., Matjonov S., G„ulomova X., Yo„ldosheva Sh., Sariyev 
Sh. Ona tili o„qitish metodikasi. –T.: Noshir, 2009. – 163 b. 
2. G„ulomova X., Yo„ldosheva Sh., Mamatova G., Boqiyeva H. Husnixat 
va uni o„qitish metodikasi. –T.: TDPU, 2009. – 70 b. 
3. G„afforova T., Shodmonov E., G‟ulomova X. Ona tili (1-sinf uchun 
darslik). – T.: Sharq, 2019. – 112 b. 
4.Qosimova K., Fuzailov S., Ne‟matova A. Ona tili (2-sinf uchun darslik). 
–T.:Cho„lpon, 2018. -144 b. 
5.Fuzailov S., Xudoyberganova M.,Yo‟ldosheva Sh. Ona tili (3-sinf 
uchun darslik). –T.:O„qituvchi, 2019. -152 b. 
6.Ikromova R., G„ulomova X., Yo„ldosheva Sh., Shodmonqulova D. (4-
sinf uchun darslik). –T.:O„qituvchi, 2017. -192 b.\ 
SANA----------------------------------------------- 

---

Mavzu: Takrorlash. 
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: 
Nima qilyapti?, nima qildi? va nima 
qiladi? 
so'roqlari, rasmlar, hikoyalar. 
Soatlar soni: 1 soat 
Mavzuning qisqacha ta‟rifi: O‟tilgan mavzularni takrorlash.
 
O‟quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: 
Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, 
“Eng vijdonli o‟quvchi” o‟yinlari. 
Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o‟zi uchun. 
Jihoz:darslik,rangli 
ko‟rgazmalar,harakatli 
ko‟rgazmalar,tarqatma 
testlar,plakatlar. 
Nazorat:O‟quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. 
Baholash:O‟quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida 
e‟lon qilinadi. 
Darsning maqsadi 
Maqsadlar:

Ta’limiy: 
O‟tilgan mavzularni takrorlash, nutqni o‟stirish. 
Tarbiyaviy maqsad: 
O„quvchilar qalbida insonlarga, atrof-muhitga bo‟lgan 
muhabbat tuyg‟ularini uyg‟otish. 
Rivojlantiruvchi maqsad: 
O„quvchilarda nutqni o‟stirish ko‟nikmasini 
rivojlantirish.
Tayanch kompetensiyalar: 
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:O‟quvchilarni har bir darsda 
kitob bilan ishlashga, bajarilayotgan mashqning maqsadini tushunishga o‟rganadi. 
Fanga 
oid 
kompetensiyalar: 
Adabiy 
– nutqiy kompetensiya 
elementlari(tinglab tushunish, fikrni og‟zaki bayon qilish, o‟qish, fikrni yozma 
bayon qilish.) hikmatli gap, hikoya, she‟r va ixcham audio matnlarni tinglab 
tushuna oladi; ularni ongli, ifodali to‟g‟ri o‟qiy oladi, o‟zbek tilida nutq 
tovushlarini to‟g‟ri qo‟llay oladi, talaffuz me‟yorlariga rioya qila oladi, bo‟g‟in 
ko‟chirish qoidalariga rioya qila oladi, o‟zlashtirgan leksik birliklarni matnda 
qo‟llay oladi, tinish belgilarini to‟g‟ri qo‟llay oladi. 
 
 
Darsning texnologik xaritasi 
T
|r 
Dars bosqichlari Bajariladigan 
ish 
mazmuni 
Bajariladigan ish 
shakli 
Ajratilgan 
vaqt 
1 
Tashkiliy qism 
O‟quvchilarni 
darsga 
tayyorlash. 
Navbatchi 
axboroti. 
Suhbat. 
3 
daqiqa 
2 
O‟tilgan 
mavzuni 
takrorlash 
O‟tilgan 
mavzuni 
takrorlash. 
Savol 
va 
topshiriqlar 
berib, 
Savol- 
javob. 
10
daqiqa

---

xulosalash. 
3 
Yangi 
mavzu 
ustida 
ishlash 
Takrorlash. 
Ko‟rgazmali
lik. 
20
daqiqa
4 
Yangi 
mavzuni 
mustahkamlash 
Yozuv daftari bilan 
ishlash 
Daftar bilan 
ishlash 
10
daqiqa
5 
Darsni 
yakunlash va 
o‟quvchilarni 
rag‟batlantirish 
Uyga 
vazifani 
tushuntirish 
Rag‟batlant
irish. 
2
daqiqa
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, yo‟qlama qilish, o‟quvchilarni darsga 
tayyorgarliklarini tekshirish. 
II. O‟tilgan mavzuni takrorlash: 
1.O„quvchilar daftari ko„rib chiqiladi. 
III.Yangi mavzu bayoni:
IV.Darsni mustahkamlash. 
Lug‟at ishi. 
V.Dars yakuni: 
Dars umumlashtiriladi, o„quvchilar baholanadi. 
VI. Uyga vazifa: O„tilganlarni takrorlash. 
Topshiriq: 1-2-3-4-sinflar kesimida Fe`lga doir mashqlarni tahlil qiling.