Dissonansteori
Festinger, 1957
Festinger, 1957
Utførte en kjeeeeedelig oppgave, 1 time Utførte en kjeeeeedelig oppgave, 1 time Si til neste deltaker: ”Oppgaven er egentlig ganske artig” (dvs. en direkte løgn) - $20: ”Oppgaven er ganske artig”
- $1: ”Oppgaven er ganske artig”
- Kontroll: Sa ingenting, fikk ikke betalt
Gi en vurdering av den opprinnelige oppgaven, -5 (gørr kjedelig) - +5 (svært artig) Prediksjon? - Common sense: _______?
- Festinger: _______?
$1: Kjedelig oppgave + lav betaling = dissonans; noe bør endres for å redusere dissonans. Det eneste som kan endres, er synet på oppgaven, ergo endres dette til det positive $1: Kjedelig oppgave + lav betaling = dissonans; noe bør endres for å redusere dissonans. Det eneste som kan endres, er synet på oppgaven, ergo endres dette til det positive $20: Kjedelig oppgave + høy betaling = ikke mye dissonans. Ergo har jeg ikke noen grunn til å endre mitt syn på oppgaven Dissonans - automatisk
- inntreffer i løpet av sekunder
Høy anstrengelse X (og X viser seg egentlig å være skuffende) DISSONANS Høy anstrengelse X (og X viser seg egentlig å være skuffende) DISSONANS Ingen anstrengelse X (og X viser seg egentlig å være skuffende) INGEN DISSONANS Eksempler:
Dissonansteori: Dissonans – en ubehagelig motivasjonell tilstand Dissonansteori: Dissonans – en ubehagelig motivasjonell tilstand - Bem: Hvordan ville en ekstern observatør tenke om han/hun observerte…
- $1: (a) X gjorde noe i en time og (b) fikk $1? Måtte jo like denne oppgaven ganske godt!
- $20: (a) X gjorde noe i en time og (b) fikk betalt $20? Gjorde dette for pengene = sier noe mer troverdig om oppgaven
Dostları ilə paylaş: |