suallara, planetar çağırışlara, dünyanı bürüyən təhlükələrə cavab
vermək iqtidarında olmalıdır.
7>/7.y/7
strategiyası -
təhsil fəlsəfəsinin struktur
elementidir, onun qanunlarına və prinsiplərinə istinad edir, gənc
nəslin müstəqil həyata hazırlığının nəzəriyyəsi və praktikası ilə
bağlı məsələləri əhatə edir, təhsilin tendensiyalarım etibarlı,
uzunmüddətli proqnozlar əsasında layihələşdirir. Təhsilin
fəlsəfəsinə,
onun
konseptual
müddəalarına
və
ümumi
qanunauyğunluqlarına dövlət səviyyəsində istinad etmək - təhsil
siyasətidir.
Siyasət təhsil fəlsəfəsinin dövlətin idarəetmə fəaliyyətində
əxzidir. Deməli, təhsil fəlsəfəsinin prinsipləri eyni zamanda
dövlətin təhsil strategiyasının prinsipləridir.
Təhsil strategiyası - dövlət siyasətinin son dərəcə mühüm
sferası olmaqla və bilavasitə dövlət siyasətinin məqsədləri ilə
müəyyənləşir. Siyasət, təhsil strategiyası qarşısında vəzifələr qoyur,
strategiya isə onları reallaşdırmağın yollarını müəyyənləşdirir,
həyata
keçirilməsi
mexanizmi
göstərir.
Təhsilin
qanunauyğunluqlarına və tendensiyalarına istinad etməklə dövlətin
yürütdüyü .siyasət onun inkişafının əsas istiqamətlərini, strateji
məqsədlərini müəyyən edir.
Strateji məqsədlər - proqnozlaşdırılmış, uzunmüddətli
məqsədlərdir.
Son illərdə dünyada təhsil sistemini təkmilləşdirmək
məqsədilə milli doktrinalar, proqramlar, təhsilin modernləşdirilməsi
konsepsiyaları yaranmış, yeni təhsil standartlarının yaradılması
ideyası irəli sürülmüşdür. Təhsilin standartlaşdırılması və təhsil
standartlarının permanent (fransızca
permanent,
latınca
permaneo -
qalıram, davam edirəm, fasiləsiz davam edən, daimi deməkdir)
modernləşdirilməsi fikri artıq birmənalı şəkildə qəbul edilir.
O fikir
də mübahisə doğurmur ki, yeni təhsil standartları yalnız təhsilin
məzmununun yeniləşdirilməsi əsasında yaradıla bilər.
Dövlətin təhsil strategiyası reallaşdırılarkən aşağıdakı
prinsipial xüsusiyyətlərə (bunu əsas prinsiplər də hesab etmək olar)
istinad edilməlidir:
• təhsilin universal və fundamental xarakteri;
85
•
təhsil prosesində şəxsiyyətin fərdiləşdirilməsi və
sosializasiyası (ictimailəşdirilməsi);
•
təhsilin kompotentliyi (professionallığı və əxlaqiliyi);
•
humanistləşdirmə və humanitarlaşdırma;
•
təhsildə milli və ümumbəşəri dəyərlərin vəhdəti.
Bu prinsiplər biri-birilə və təhsil qanunları
Dostları ilə paylaş: