|
Dars jarayonida fanlararo integratsiya
|
tarix | 15.05.2022 | ölçüsü | 50,25 Kb. | | #87105 |
| Muhammadiyeva Mushtariyning 1-bosqich 2-guruh magistri Muhammadiyeva Mushtariyning Boshlangʻich sinf darslarini integratsiyalash texnologiyasi fanidan Integratsiya mavzusida tayyorlagan TAQDIMOTI DARS JARAYONIDA FANLARARO INTEGRATSIYA
IMKONIYATLARI
YO‘LLARI
TEXNOLOGIYALARI
ICHKI
TASHQI
ARALASH
INTEGRATSIYA
MAQSADI
VAQT TEJALADI
KO‘PROQ MA’LUMOT OLISH
TANISH MA’LUMOTGA BOG‘LASH
INTEGRATSION DARSDA O‘QUVCHINING EHTIYOJ VA IMKONIYATLARI
RAG‘BAT
O‘ZINI NAMOYON QILISH
HAMKORLIK
DO‘STLARI
USTOZGA ISHONCH
TANISH MUXIT
VOSITALAR
QIZIQARLI DARS
OSON VA TUSHUNARLI TOPSHIRIQ
HARAKATLI MUHIT
RASMLI IZOHLAR
NATIJADA O‘QUVCHINING ISHTIROKI
TANISH MA’LUMOTGA BOG‘LANSA
JUFTLIKDA
MUSOBAQALI
BIR KISHI HAMMAGA HAMMA BIR KISHIGA
HAMKORLIKDA
OYINLI
TAQDIMOTLI
YAKKALIKDA
O‘ZARO YORDAMLI
DARSDA
O‘QUVCHI
BKM,KOMPETENSIYALAR
MOS YONDASHUV
VIZUAL
AUDIAL
KINESTET
HATIJA
TO‘SIQLAR
QABUL QILISHI
LUG‘ATI
…
DIDAKTIK VOSITALAR
XOTIRASI
DISKRET
?
ENG MUHIMI DARSNI FAOL BOSHLASH
“NAVBATCHI AXBOROTI” KABI TAKRORIY TOPSHIRIQLAR O‘QUVCHINI ZERIKTIRADI.
TASHKILIY QISM HAMMANING DIQQATINI DARSGA JAMLASHI LOZIM.
“NUTQIY TARTIB” va “NUTQIY REFLEKSIYA” NI TAVSIYA ETAMIZ.
NUTQIY TARTIB
DUSHANBA
|
OLING
|
BERING
|
NON
|
SUV
|
1
|
2
|
DAFTAR
|
SHIM
|
YASHIL
|
OQ
|
SESHANBA
| | | | | | | | | | |
CHORSHANBA
| | | | | | | | | | |
PAYSHANBA
| |
1-2-kunda: frontal, 3-kunda o‘quvchi-o‘quvchiga, 4-kunda qator oralaydi.
| | | | | | | | |
JUMA
| | | | | | | | | | |
LUG‘AT QUTISI
NUTQIY MONITORING
1700-2000 ta so‘z
“NUTQIY REFLEKSIYA” - HAFTALIK MAVZU BELGILANADI.
TAVSIYA: “OILA”, “DO‘STIM”, “MAKTAB”. 2. KUNLIK DARSGA MOS SAVOLLAR TAYYORLANADI. Namuna: Matematikada : -oilada necha kishi yashaydi? Ona tilida: -oiladagi bir kishining ismi nima va u siz uchun kim? shug‘ullanadi? Atrofimizdagi olam: -oilangiz qaysi manzilda yashaydi?
E`TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!
Dostları ilə paylaş: |
|
|